|
W Afryce w szkole na lekcji,
Śmiała się dzieci gromada, Gdy im mówił malutki Gwinejczyk, Że gdzieś na świeci śnieg pada. A jego rówieśnik Eskimos, Tez w szkole w chłodnej Grenlandii, Nie uwierzył, że są na świecie Gorące pustynie i palmy. Afryki, ani Grenlandii My także jak dotąd nie znamy, A jednak wierzymy w lodowce, W gorące pustynie, w banany. I dzieciom z całego świata, chcemy ręce uścisnąć mocno i wierzymy, że dzielni z nich ludzie, jak i z nas samych wyrosną. |
Anita Formela- Zerówka
Drodzy Rodzice!
Od dzisiaj ,czyli 25 marca br. zaczynamy pracę online, czyli pracę zdalną w domu.
Proszę o wyrozumiałość, gdy trzeba będzie popracować z dzieckiem. Jeżeli nie będą mogli czegoś Państwo wydrukować lub znaleźć w internecie , to oczywiście nic się nie stanie. Najważniejsze , by dzieci pracowały i uzupełniały materiały w książkach i ćwiczeniach. Pozdrawiam i życzę zdrowia.
Serdecznie zapraszam 25 czerwca 2020r. o godz. 9.00 na uroczyste rozdanie dyplomów
Zadania na 24.06.2020r. Na wakacje już czas.
Co będziemy robić w wakacje?
- opowiadamy swoje plany na wakacje, możemy wspomóc sie ilustracją.
Pamiętamy też o bezpieczeństwie podczas wszystkich zabaw.
Zabawa ruchowa „Bierzemy misia w teczkę jedziemy na wycieczkę”.
Wyobraźcie sobie, że za chwilkę wybieramy się na długą wycieczkę. Najpierw musimy zapakować nasz niewidzialny pleckach, w potrzebne nam rzeczy: zabieramy, ubrania, buty, jedzonko, aparat i lornetkę. Uwaga wyruszamy najpierw jedziemy w góry, musimy się na nie wspinać. Mamy bardzo ciężki plecak, wiec dużo nas to sił kosztuje. Teraz nad morze, musimy przepłynąć kawałek (należy naśladować ruchem, tak jakby wykonywało się te czynności). Następny przystanek to wieś, kosimy trawę i karmimy koniki i krówki (dzieci naśladują ruch koszenia trawy – nauczyciel demonstruje). Po takiej wycieczce wracamy do przedszkola, zdejmujemy ciężki plecak i kładziemy się na dywanie i głęboko oddychamy (w tle słychać szum fal).
Piosenka na wakacje.
Wypełniamy karty pract Tom 4 str. 175
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Wakacyjne kolorowanki- dla chętnych https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-lato/
Na koniec trochę zasad, by bezpiecznie spędzić wakacje.
Zadania na 23.06.2020r. Wakacje . Laurka dla Taty.
Wakacyjna zagadka:
Cieszy się dziecko , mama i tato ,
że w końcu zaczęło się gorące ... ( lato ).
Słuchanie wiersza B. Formy ,,Lato i dzieci”.
Lato do nas idzie,
zatrzyma się w lesie.
Jagody, poziomki
w dużym koszu niesie.
Słoneczka promienie
rozrzuca dokoła.
− Chodźcie się pobawić! −
głośno do nas woła.
Nad morze i w góry
chce pojechać z nami.
Wie, że miło spędzi
czas z przedszkolakami
Rozmowa na podstawie wiersza
– Gdzie zatrzymało się lato?
- Gdzie lato nas zaprasza? ( do lasu, nad morze, w góry)
- Jak powinniśmy zachowywać i czego nie powinniśmy robić podczas pobytu w lesie,
w górach, nad wodą?
Układanie obrazka z części- las, jezioro, góry, morze,
Wypełniamy kart pracy Tom 4 str. 174
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Posłuchaj piosenki razem z tatą.
Wykonaj laurkę dla taty:
Zadania na 22.06.2020r. Wakacje w Afryce. Zakładka z żyrafą.
Wysłuchanie wiersza Z. Bronikowskiej, pt.: "Gdzie był Krzyś"
-Gdzie byłeś Krzysiu?
-Daleko....W Afryce,
nad rzeką Nilem!
A dwa kroki przede mną
kąpały się dwa krokodyle!
Były takie olbrzymie,
paszcze miały szerokie jak bramy.
Nie wierzysz? No to proszę,
Możesz zapytać mamy!
A potem hipopotam
po szyję wylazł z błota,
aż śmiały się goryle.
Słonie biegały jak konie!
Były zebry, żyrafy, szakale!
A ja –Nie bałem się wcale.
Siedziałem obok mamy
i patrzyłem... patrzyłem....
Małpy jadły figi i daktyle,
Nosorożec bawił się w strumieniu,
a tygrysy leżały pod palmą.
I lwa widziałem,A jakże!
I chociaż było ciemno,
nie bałem go się także.
Ale zabłysło światło
i ludzie zaczęli uciekać!
Ja chciałem jeszcze zostać,
chciałem jeszcze poczekać,ale mama.....
-O czym ty mówisz Krzysiu?
To ci się chyba śniło.
Skądże?Naprawdę to widziałem!
To wszystko w kinie było.
Zaproszenie do podróży do Afryki.
- Pokazanie kontynentu na globusie lub mapie .
- można zadać kilka pytań do wiersza
Zabawa pantomimiczna ,,Zwiedzamy dżunglę”. ( Sprawdzenie umiejętności uważnego słuchania)
Dotarliśmy do Afryki, wysiadamy z tratw i idziemy na ląd po wodzie ( wysokie unoszenie kolan) a potem po gorącym piasku(lekkie podskoki). Rozglądamy się uważnie na boki , szukamy tubylców. Czas ruszać w drogę , przedzieramy się przez dżunglę(ruchy rękoma na boki).Chodźmy bardzo cicho by nikogo nie spłoszyć, albo by nas nie usłyszał lew (idziemy na palcach).Ciiiii !(dajemy palec na buzię). Słychać jakiś szelest. Uciekajmy na drzewo (naśladujemy wspinanie się na drzewo). O! Jaka miła małpka- chcesz to się pobawimy. Pomałpujmy tak jak ona( dzieci naśladują ruchy nauczycielki) np. drapią się po plecach, skaczą na jednej nodze, itp.).Dość zabawy chyba jesteśmy już bezpieczni, możemy schodzić z drzewa.(naśladujemy schodzenie z drzewa).Ruszamy dalej w drogę. Przed nami rzeka, musimy ją przeskoczyć(duży skok do przodu), a teraz skaczemy po kamieniach(małe podskoki).Uwaga! Krokodyl(naśladujemy kłapanie paszczy krokodyla), a tam płynie hipopotam(naśladujemy rękoma pływanie w wodzie). Już niedługo dotrzemy do wioski, musimy tylko przejść obok śpiącego węża(dzieci kładą się na podłodze i sycząc poruszają się po niej).Nareszcie jesteśmy w wiosce. Witamy się z tubylcami (dzieci nawzajem obejmują się) Na powitanie zaśpiewajmy hymn (dzieci powtarzają za nauczycielką)
O, ale le
O, beri ,tiki, tonga
,masa, masa, masa
O, balua, balue.
Spotkanie z egzotycznymi zwierzętami ( kartoniki z licznami:1,2,3,4)
- dziecko wybiera zwierzęta egzotyczne spośród innych zwierząt i je nazywa
–dzielimy nazwy zwierząt egzotycznych na sylaby, liczenie sylab
– umieszczamy zwierzęta zgodnie z liczbą sylab przy odpowiednim kartoniku z liczbą.
Zabawa ,,Gdzie ukryły się nogi zwierząt?” (sprawdzenie percepcji wzrokowej i sprawności manualnej)
Znajdż różnice między obrazkami- dla chętnych
https://pl.freepik.com/premium-wektory/znajdz-roznice-z-kolorowanka-dla-zwierzat_1724331.htm
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 173
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zakładka do książki z żyrafą Olą
książeczka- zestaw wycinanek ( karta na czerwiec- tydzień 35)
Zadania na 19.06.2020r. Wakacje z tangramem. Piosenka na wakacje.
Przyszedł czas, aby poćwiczyć nasz język, a więc zapraszam do zabaw logopedycznych.
Język wyruszył na wakacje. Wsiadł do samochodu i mocno kręcił kierownicą (dzieci rysują koła językiem, po górnej i po dolnej wardze). Zaczął padać deszcz, więc włączył wycieraczki (dzieci poruszają językiem od jednego do drugiego kącika ust). Kiedy wyszło słońce, wysiadł z samochodu i przesiadł się do balonu, którym poleciał wysoko do góry (dzieci przesuwają język za górne zęby po wałku dziąsłowym). Ponieważ wiał dość silny wiatr, balon raz unosił się wysoko do góry, a raz opadał na ziemię (dzieci poruszają językiem, na zmianę, raz do górnych, a raz do dolnych zębów). Język z zaciekawieniem przyglądał się, jak pięknie po niebie płynęły białe chmury (dzieci przesuwają język po podniebieniu, od zębów w stronę gardła). Postanowił wylądować na ziemi i zwiedzić najbliższą okolicę na rowerze (dzieci rysują językiem koła między zębami a wargami), ale kiedy jechał, często musiał dzwonić dzwonkiem (dzieci mówią: dzyń, dzyń). Z radosnym uśmiechem na twarzy wrócił do swojego domu (dzieci szeroko rozciągają wargi).
A teraz rozwiąż zagadki ,,Gdzie pojedziemy na wakacje?"
Kasia zobaczy: pole, krowę, świnkę, kurę. (wieś)
Krzyś zobaczy: statek, piasek, wodę, muszelki. (morze)
Maciek zobaczy: owce, źródło, pagórki, drewniane chaty. (góry)
Wiktoria zobaczy: zabytki, tramwaje, muzeum, skrzyżowania. (miasto)
Co warto zabrać do plecaka na wakacje??? Powiedzcie sami.
A teraz pokoloruj przedmioty, które zapakujesz do plecaka na wycieczkę w góry i nad morze.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 172
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
3. Pośpiewaj i pobaw się przy piosence ,,Plecak, torba czy walizka"
Zabawa matematyczna- tangram
Dla chętnych- ćwiczenia do nauki kodowania ( dzbanki)- str.13
16-17-18 czerwca 2020r. -dni wolne od zajęć dydaktycznych.
Zadania na 15.06.2020r. Zajęcia ruchowe z muzyką. Wakacje nad wodą.
Rozmowa o zabawach i bezpieczeństwie nad wodą.
- obejrzyjcie film
- odczytajcie nazwy zbiorników wodnych, przegłoskujcie i przeliczcie sylaby
- opowiedzcie wasze wspomnienia z pobytu nad wodą
JEZIORO MORZE
- co można robić nad wodą, jakie uprawiać sporty ( żeglarstwo, nurkowanie, kajakarstwo, flyboard, windsurfing, siatkówka plażowa, kitesurfing.....)
Praca z obrazkiem " Na plaży"
- zadaniem dziecka jest powiedzieć co widzi na obrazku , a potem przegłoskować niektóre wyrazy , np: plaża, muszelka, latawiec, koc, leżak, babki, piłka, ponton......
Wypełniamy kart pracy Tom 4 str. 171
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ćwiczenia do nauki kodowania- str. 10
Dla chętnych -kolorowanki
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/wakacje-nad-morzem/
Czwartek 11 czerwca 2020r. - Boże Ciało.
Piątek 12czerwca 2020r. - dzień wolny od zajęć dydaktycznych,
zgodnie z planem pracy szkoły.
Zadania na 10.06.2020r. Zabawy sylabą. Kolorowe wyklejanki.
Słuchamy wiersza " Abecadło" Juliana Tuwima
- rozłóżmy na dywanie literki i spróbujmy razem z dzieckiem ułożyć litery w porządku alfabetycznym.
https://pl.pinterest.com/pin/397231629612490871/
Zabawa w słowa:
- mówimy sylabę , a zadaniem dziecka jest dokończyć ją tak by powstał wyraz, np: ma.......ta, ko.......min, ku........la, ser.....ce, po.....midor itp.
- można również zapisać sylaby na kartkach. Zadaniem dziecka jest samodzielnie odczytać sylabę, a potem ułożyć z nią wyraz
Wypełniamy karty pracy str. 170
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Pięknie piszemy - zeszyt do grafomotoryki cz. 2 ( obrazek z gwiazdkami)
Karty pracy - dla chętnych
https://chomikuj.pl/daga1229/Pl*c4*85taninki+Literkowe(1)
https://pl.pinterest.com/pin/6755468171374279/
Praca plastyczna- kolorowe wyklejanki na dowolny temat- wydzieranka z wycinanek ( przykładowe prace)
Zadania na 09.06.2020r. Aktywnie wypoczywamy. Wesołe dźwięki z letniej łąki.
Aktywny wypoczynek zgodny z porami roku.- dziecko ogląda ilustracje i dopasowyje sporty do pór roku. Może zrobić plakaty z porami roku i dopasowanym do nich wypoczynkiem. A może coś można robić każdą porą roku?
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 169
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Pięknie piszemy - zeszyt do grafomotoryki cz. 2 ( obrazek z balonami)
Wesołe dźwieki z łąki:
- odgłosy łąki z materiałów do zajęć
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zagadki o łące
Posłuchajcie piosenki
Zadania na 08.06.2020r. Letnie rachunki. Muzyczne lato na łące.
Zabawa matematyczna- koperta z liczbami i działaniami oraz guziki lub nakrętki do liczenia.
- dzieci układają liczby lub liczmany:
1. Na łąkę przyleciały 3 motyle żółte, 2 motyle niebieskie i 5 motyli kolorowych. Ile motyli jest teraz na łące?
2. Na kamieniu usiadło 12 biedronek. Po chwili 3 biedronki odleciały. Ile biedronek zostało na kamieniu?
3. Dziesięć zajączków schowało się w trawie. Jeden zajączek uciekł do norki. Ile zajączków zostało w trawie?
4. Do gniazda przyleciały 2 dorosłe ptaki. W gnieździe było 5 piskląt. Ile jest razem ptaków w gnieździe?
5. Nad łąką latały 3 komaty i 5 trzmieli. Potem przyleciały jeszcze 4 osy. Ile razem owadów lata nad łąką?
6. Pająk zbudował dużą sieć. Do sieci wpadło 8 komarów, a potem jeszcze 3 komary. Ile komarów wpadło do sieci ?
Karty pracy - dla chętnych
http://nowowydane.pl/cen/1868-cwiczenia-matematyczne-do-druku-1
https://www.pokolorujswiat.com/karty-pracy-przedszkolne-i-wczesnoszkolne
https://pl.pinterest.com/pin/323977766947687587/
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 167 i 168
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Utrwalanie kształtnego pisma- zeszyt grafomotoryczny cz.2 ( obrazek z cyrkiem)
Skrzat Borówka na łące- obejrzyj film o łące
"Zwierzęta na łące"
Praca plastyczno- konstrukcyjna
Zadania na 05.06.2020r. Razem sie bawimy. Nasze zabawki
Wspólne zabawy z dzieckiem - gra planszowa
Zabawy w klasy inaczej:
https://pl.pinterest.com/pin/667377238520672207/
https://pl.pinterest.com/pin/606649012294102081/
Zabawy z gąsienicą- wyścigi
https://pl.pinterest.com/pin/508203139204940226/
Krzyżówka z hasłami zabawek- https://childdevelop.pl/worksheets/6093/
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 166
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ćwiczenia przygotowujace do nauki kodowania str. 15
Robimy zabawkę- pajacyk
Zadania na 04.06.2020r. Prawa dziecka. Kolorowy świat.
Prawa Dziecka- przeczytajmy dziecku wierszyk oraz prawa jakie maja dzieci na całym świecie. Porozmawiajmy z dzieckiem jak rozumie swoje prawa.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 164 i 165
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ćwiczenia do nauki kodowania str.18- dla chętnych
Kolorowy świat liczb i znaków- utrwalamy poznane liczby
https://pl.pinterest.com/pin/529595237426585548/
https://pl.pinterest.com/pin/111464159506443448/
https://pl.pinterest.com/pin/507780926737404943/
Zadania na 03.06.2020r. Wprowadzenie liczb 19 i 20. W jakich domach mieszkamy.
Gdzie mieszkają Eskimosi?- obejrzyjcie film
Guziki Eskimosa- wprowadzamy liczby 19 i 20
- poprośmy, by dzieci ułożyły 19 Eskimosów i o jeden więcej domóm z lodu - igloo
- Pokażmy liczby 19 i 20
Liczymy guziki Eskimosów - przygotujmy guziki w różnych kolorach i rozmiarach
- musimy na kartkach napisać kilka zadań na dodawanie o odejmowanie, dzieci losują zadanie i muszą ułożyć je z guzików, a potem obliczyć. Zadania przepisujemy do zeszytów z matematyki wraz z liczbami 19 i 20
przykładowe zadania:
4+7= ....... 6+9=........ 4+4+4= ......... 10+9= ...... 10+10=....... 12+3+4..........
20- 8=....... 15- 4=........ 19-2-3=.......... 19- 6=...... 20-10=...... 18-4-1=........
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 162
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Różne domy- rozmowa o domach i kto w nich mieszka
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 163
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zadania na 02.06.20202r.Jesteśmy różni, a jednak tacy sami. Zabawy ruchowe.
Dzieci z różnych stron świata: - rozmowa po wysłuchaniu wiersza o dzieciach różnych ras i narodowości( Chińczycy, Japończycy, Afroamerykanie, Europejczycy, Eskimosi...) o wyglądzie, kolorze skóry, różnego wyznania, mogą szukać na mapie lub na globusie miejsca skąd pochodzą dzieci
"Dzieci świata" Wincenty Faber
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.161
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ćwiczenia przygotowujące do kodowania - str. 22
Kolorowanki - dla chętnych
Zabawy ruchowe: z woreczkami oraz z gąsienicą
Zadania na 01.06.20202r. Bal figur geometrycznych. Ćwiczenia językowe.
Utrwalamy figury geometryczne- Słuchamy wiersza M. Platy Pajacyk
Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
a na tej głowie trójkątna czapeczka.
Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.
Rączki i nogi pajaca – to prostokąciki,
na nich z trójkątów małe buciki.
Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.
Rozmowa na temat wiersza:
- Jakie figury geometryczne wystąpiły w wierszu?
- Co powstało z figur geometrycznych?
- Z jakiej figury geometrycznej pajacyk miał głowę, czapeczkę, brzuszek, oczy i nosek, nogi, buciki?
Budujemy pajacyka z wiersza- dla chętnych
- potrzebne będą wycięte z papieru figury geometryczne.
Zabawa konstrukcyjna "Znam te figury"- budujemy figury geometryczne z plasteliny, wykałaczek i patyczków do szaszłyków.
- rysujemy odręcznie na kartce szablony z figurami do układania.
- Dziecko stara się policzyć ile potrzebnych jest kulek oraz ile i jakiej długości patyczków. Liczymy i zapisujemy ewentualne cyferki oraz układamy schematy według wzorów.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 159 i 160
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Słuchamy piosenki
Utrwalamy poznane litery:
Zabawa " Pociąg z alfabetem"
1. Podajemy literę, a dziecko ma wymienić po 3 przykłady : np. K- koń, koza, kot P- piłka, płot, pajac itp.
2.. Tworzymy ciąg wyrazów_ - podajemy wyraz, a dziecko podaje takie słowo na jaka literkę skończył się poprzedni wyraz, np.
mak- koza- Alibaba- arbuz- zamek- kurek- k.......
Znam litery i słowa- woreczek z poznanymi literami:
- zadaniem dziecka jest wylosować literę, powiedzieć słowo na tę literę, a następnie je przegłoskować i stworzyć sylaby
- jeżeli powtórzy sie ta sama litera zadaniem dziecka jest powiedzieć inne słowo niż poprzednio powiedziało
Karty pracy - dla chętnych
https://pl.pinterest.com/pin/593349319642151378/
Zadania na 29.05.2020r. Zawody moich rodziców. Portrety.
Kalambury- rozmowa o różnych zawodach połączona z zabawą
- pokazujemy za pomocą gestów i ruchów, bez użycia słów czynności związanych z pracą w danym zawodzie ( bawimy sie na przemian: dorosły - dziecko)
- drugą wersją jest malowanie na kartce różnych elementów związanych z danym zawodem
- Krzyżówka z zawodami
)
Hasła:
1. Osoba, która czyści kominy.
2. Osoba, która gotuje w kuchni bądź restauracji.
3. Osoba, która naprawia buty.
4. Osoba, grająca w filmie lub teatrze.
5. Kobieta, demonstrująca stroje podczas pokazów.
6. Osoba, która zajmuje się rybołówstwem.
Zagadki " Co to za zawód?"- dopasuj obrazek do odpowiedniego zawodu
- Pani w białym stroju sprzedaje nam z półek buteleczki, tubki, torebki pigułek. (aptekarka)
- Kto musi ściąć drzewo mechaniczną piłą, żeby na meble, listwy, desek wystarczyło? (drwal)
- Kto to jest? Odgadnie chyba każde dziecko! Stoi przed orkiestrą. Wywija pałeczką. (dyrygent)
- Kto nad głowami szczęka nożyczkami? Kiedy nie umiemy fryzury zrobić sami, tego pana odwiedzamy. (fryzjer)
- To oni, w głębi ziemi, czarne zwalają bryły, żeby we wszystkich oknach jasne się światła paliły. (górnik)
- Jaki zawód ma ten pan, co naprawia każdy kran. (hydraulik)
- Ma biały fartuch - jak lekarz, ale nie leczy - wypieka. (piekarz)
- Nosi biały czepek i biały fartuszek, ażebyś był zdrowy, czasem ukłuć może. (pielęgniarka)
- Pani za sklepową ladą kupującego grzecznie wita. Tu odważy, tam domierzy towar dobry, tani, świeży. (sprzedawczyni)
- Deska, młotek, zręczne ręce, zrobią mebli coraz więcej. (stolarz)
- Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie, kiedy syczy ogień i gdy woda płynie. (strażak)
- Jak się nazywa taki lekarz, którego pacjent głośno szczeka. (weterynarz)
pielęgniarka- strzykawka, weterynarz- stetoskop i zwierzęta, strażak - wąż i sikawka , stolarz-- szafa i hebel, sprzedawczyni- produkty spożywcze, piekarz- pieczywo, górnik- latarka z kaskiem i kilof, hydraulik- kaloryfer i cęgi, fryzjer- grzebień, dyrygent - nuty i batuta, drwal- siekiera i piła
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 158
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Narysuj portret mamay i taty- praca plastyczna
Karty pracy - dla chętnych
Zadania na 28.05.2020r. Zabawy z mamą i tatą . Drzewo genealogiczne.
„Moja mama, mój tata i ja” – Co to jest rodzina? – rozmowa z dzieckiem o swojej rodzinie, ile jest osób w rodzinie, stopień pokrewieństwa, co robi mama w domu, co robi tata w domu, gdzie pracują rodzice, itp......
„Czy znasz swoją mamę, swojego tatę?”- quiz.
- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?
- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?
- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?
- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?
- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?
- Co twój tata robi najlepiej?
- Jak mama (tata) odpoczywa?
- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)?
„Pomagamy w domu” -„Jak można pomagać w domu?” - Odgrywanie scenek na temat czynności wykonywanych w domu przez różne osoby,
Masażyk dla mamy i taty
Szliśmy razem na wycieczkę,
(otwartą dłonią uciskanie pleców)
z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.
(rysowanie prostokąta na plecach)
Na niebie świeciło słoneczko,
(zataczanie niewielkich kół na ramionach)
a myśmy biegali w kółeczko.
(rysowanie kół na łopatkach)
Długą linę mama z tatą trzymali
(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)
i wesoło na boki się kiwali.
(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)
Wolno szliśmy, szurając nogami
(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie
głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)
a mama skakała wesoło za nami.
(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)
Wtem zaczął kropić deszczyk
(delikatne stukanie palcami po plecach)
i poczuliśmy wesoły dreszczyk.
(połaskotanie w pasie osoby siedzącej
przed nami)
Opowiadanie " Album rodzinny"
Zbliżały sie święta. Wspólnie z rodzicami spakowaliśmy ubrania, moje ulubione zabawki oraz książkę, którą mama trzymała w szafie. Pojechaliśmy do dziadków. Lubię do nich jeździć. Mają psa i kota, a babcia piecze pyszne ciastka. Gdy tylko weszlismy do domu, poczuliśmy zapach świeżego ciasta. Dziadek siedział w fotelu i czytał gazetę. Pobiegłam sie przywitać . Po wspólnej kolacji usiedliśmy wszyscy razem. Mama wyciagnęła tajemniczą książkę. Okazało się, że to był album rodzinny. To taki tom, w którym znajdują się zdjęcia z różnych uroczystości oraz świąt. Na niektórych zdjęciach byłam całkiem mała, a na innych wcale mnie nie było. Wtedy tata wziął aparat fotograficzny, włączył taki przycisk- samowyzwalacz i zrobił nam wspólne zdjęcie. Rodzinne fotografie to najlepsza pamiątka.
- Porozmawiajmy o czym było opowiadanie, poszukajmy swój album rodzinny i wspólnie pooglądajmy zdjęcia. Sprawdźmy na ile dzieci znają swoją rodzinę.( bliższą i dalszą) - stwórzmy rodzinne drzewo genealogiczne
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 156 i 157
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ćwiczenia do nauki kodowania- str. 21
Zapoznanie z piosenką " Dla mamy i taty" - słuchanie, śpiewanie, nauka tekstu na pamięć- dla chętnych
( piosenka w materiałach na dzisiejszy dzień )
Dla chętnych - karty pracy
https://pl.pinterest.com/pin/778348748079436086/
https://pl.pinterest.com/pin/538672805420097997/
Zadania na 27.05.2020r. Samochodem do krainy bajek. Ekologiczne samochody.
Zabawa " Samochodowe zagadki:
1. zagadki -
|
Ma dwa koła, łańcuch, dzwonek Kto tak prędko, na sygnale W wygodnych wagonach Ma cztery koła, Ma olbrzymie skrzydła Pokonuje morskie fale, Pożar, pożar, straszna sprawa |
||
2. Do samochodów, które mają dzieci w domach wkładamy karteczkę z zagadka. Zadaniem dzieci jest wybrać jakiś samochód. Dorośli odczytują zagadkę, a dziecko zgaduje.
- Można zagadke przyczepić do ilustracji z samochodem.
3. Na karteczkach zapisujemy tytuły bajek. Dziecko ma odczytać tytuł i dopowiedzieć drugą, brakując część tytułu
Król ......( Lew)
Pszczółka..........(Maja)
Królewna............( Śnieżka)
Kraina.............(lodu)
Pingwiny z .........( Madagaskaru)
Koziołek ..........( Matołek)
Kot w ...........( butach)
Jaś i ........( Małgosia) itp.
Wypełnij karty pracy Tom 4 str. 155
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Ekologiczny samochód- przygotuj małą butelkę, nakretki, 2 patyki od szaszłyków
Piszemy wyrazy i zdania- karty pracy dla chętnych
https://pl.pinterest.com/pin/843439836436845326/
Zadania na 26.05.2020r. Na parkingu. Odgłosy miasta.
Kochane dzieciaczki dzisiaj jest najpiękniejszy dzień w całym roku- Dzień Matki
Pamiętajcie, by złożyć życzenia Mamusi , podziękujcie Jej za wszystko
i zróbcie małą niespodziankę.
.
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/kocham-cie-mamo
Przykładowe laurki dla mamy.
Gdzie parkują samochody?- rozmowa:
- Gdzie można zostawić samochód, kiedy idziecie z rodzicami na zakupy? ( garaż, parking)
- Gdzie moga znajdować się parkingi? (podziemne, naziemne)
- Jaki znak mówi, że to parking, jak ten zank wyglada? (granatowy prostokąt z literką P)
- Co to jest automat parkingowy?
- Dlaczego bilet z automatu zostawia się za przednią szybą?
- Czy sa parkingi dla rowerów, samolotów, autobusów, ciężarowek....?
- Dzieci moga zbudować parking z klocków, np. dla 10 samochodów.
Zabawy matematyczne- ( samochody zabawkowe lub ilustracje samochodów) - pokoloruj kilka samochodów na niebiesko, żółto, czerwono i zielono ( np. 3 zielone, 4 zółte, 2 czerwone, 5 niebieskich )
1. zaparkuj samochody według kolorów na 4 parkingach - policz ile jest razem samochodów, ile jest samochodów na każdym parkingu, gdzie jest najmniej samochodów, gdzie jest najwięcej samochodów
2. zaparkuj wszystkie samochody na jednym parkingu- policz wszystkie samochody, zabierz tylko zielone samochody i policz ile jest teraz samochodów na parkingu i tak z wszystkimi kolorami
3. poproś dziecko, by zaparkowało samochody, a mama chowa jakieś samochody, dziecko odgaduje , który samochód zniknął
4. układaj samochody tak , by zastosować znaki <,>,=
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str 154
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Odgłosy miasta i różnych pojazdów ( również na stronie z materiałami na dzisiejszy dzień)
Zadania na 25.05.2020r. Nisko czy wysoko- gdzie mieszkasz?. Makieta.
Zabawa " Wysoki- niski"
- porównujemy budynki, gdzie zobaczymy takie wysokie budynki- miasto
- budujemy z klocków: wysoka wieża- niska wieża
- porównujemy wzrost: ja- mama, ja- tata itp.
Wprowadzamy liczby 17 i 18
- zadaniem dziecka jest jest policzyć pietra na pierwszej ilustracji. Tłumaczymy dziecku, iż w blokach mieszkalnych najpierw jest parter, a potem liczymy piętra w górę.
- na drugim obrazku dziecko ma dorysować drzwi, zaznaczyć parter, a potem policzyć piętra numerując je.
Plansza z liczbą 17 i 18
pokazujemy dziecku plansze z liczbami i uczymy pisać palcem po śladzie , a potem samodzielnie.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 152 oraz 153
Dla chetnych - karty pracy
Makieta miasta - przygotuj: kolorowe kartki, klej, pudełka po lekarstwach, .......
- porozmawiajmy co możemy zobaczyć w mieście ( bloki mieszkalne, kina, muzea, galerie handlowe, wieżowce, kościoły, teatry, opery, biblioteki, pomniki, parki, promenady,zamki, zabytkowe budynki ...., )
- powiedzmy, iż budynki są różnej wysokości, gęsto postawione obok siebie, duży ruch uliczny, różne środki transportu, duże zaludnienie, mało terenów do spacerów....
- budujemy makietę miasta.
Zadania na 22.05.2020r. Ćwiczenia gimnastyczne. Żyrafa Ola w mieście.
Ćwiczenia gimnastyczne z gąbką kąpielową.
Żyrafa Ola w mieście- opowiadanie
Kilka dni temu Ola widziała program telewizyjny, w którym pokazywano piękny sklep ze słodyczami. Był ogromny, kolorowy, a cukierki nie mieściły sie na sklepowych półkach. Ola bardzo chciała pojechać do tego sklepu. Postanowiła zadzwonić do swoich przyjaciół i wszystko im opowiedzieć. Oni równiez postanowili pojechać razem z Olą. Umówili się, że spotkają sie w domu Zuzi, żeby ustalić szczegóły.
- O już jesteście. Już nie mogłam się was doczekać, mam ogromną ochotę na te wszystkie smakołyki - powiedziała Zuzia.
- Przynieśliśmy plan miasta- powiedział Kuba- Musimy sprawdzić, jak daleko jest ten sklep i jak się tam dostać.
Usiedli przy stole, mam Zuzi zrobił agorace kakao i rozłożyli mapę. Po chwili Ola powiedziała:
- To bardzo daleko stąd.
- Musimy iść na przystanek autobusowy, wsiąść do linii nr 4, potem przesiąść się na tramwaj linii nr 15 i potem jechać jeszcze jednym autobusem linii nr 7 - stwierdził KUba.
- Obawiam się, że wyprawa zajmie nam cały dzień i nie zdążymy przed zamknięciem sklepu- powiedziała Zuzia.
Żyrafa Ola i przyjaciele zasmucili się. Do pokoju weszła mama Zuzi i zapytała, co sie stało.
Opowiedzieli jej wszystko, a mama tajemniczo się uśmiechnęła i powiedziała:
- Nie martwcie się. Jutro jest sobota i możemy zrobić sobie wycieczkę do tego sklepu.
Dzieciaki całą noc nie spały, bo nie mogły doczekać się sobotniego poranka. Wstały o świcie , zjadły śniadanie i gotowe
czekały do wyjścia. Jechały najpierw autobusem nr 4 , potem tramwajem nr 15 i na końcu jeszcze jednym autobusem nr 7. Wreszcie dotarli na miejsce.
Kiedy drzwi autobusu otworzyły się , ich oczom ukazał się wymarzony sklep ze słodyczami. Weszli tam niczym do krainy słodkości. Ich podróż po mieście była wyjątkow udana i skosztowali wielu smakołyków.
Pytania:
- czy opowiadanie wam się podobało?
- Dokąd żyrafa Ola chciała pojechać?
- Kogo poprosiła o towarzystwo?
- Jak przyjaciele sprawdzili, w jaki sposób tam dojechać?
- Kto im pomógł dojechać do sklepu?
- Jak skończyła sie wyprawa?
Plany miasta
- pokażmy dziecku jak wygląda plan miasta
- dla chętnych - kolorowanka
https://www.google.com/search?q=plan+miasta+dla+dzieci+kolorowanka&tbm=isch&ved=2ahUKEwiM356gtsXpAhVKDOwKHfd0D1EQ2-cCegQIABAA&oq=plan+miasta+dla+dzieci+&gs_lcp=CgNpbWcQARgBMgIIADICCAAyBAgAEB4yBggAEAgQHlDFngZYxZ4GYKW2BmgAcAB4AIABdIgBdJIBAzAuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=r7LGXszLI8qYsAf36b2IBQ&bih=598&biw=1366&client=firefox-b-d#imgrc=nhAzhoO8TdBi-M&imgdii=RC9W_uconxBr6M
Środki transportu w mieście:
metro, tramwaj , trolejbus, autobus, rower, hulajnoga, taksówka, samochód
Co je napędza?
tramwaj - tory - prąd
autobus - droga - paliwo( gaz , benzyna)
rower - droga- siła mięśni, prąd
samochód- droga- paliwo
trolejbus - droga- prąd
metro - tory - prąd
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 151
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zadania na 21.05.2020r. Opowiadanie. Kolorowanki.
Opowiadanie " Żyrafa Ola obywatelką świata"
Pani Wychowawczyni w przedszkolu Zuzi i Kuby zorganizowała dzieciom wycieczkę po różnych krajach Unii Europejskiej. Wycieczka miała odbyć sie w wyobraźni dzieci. Zuzia zabrała ze soba żyrafę Olę. Dzieci zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że wchodzą do samolotu, zapinają pasy i startują. Samolot leciał nisko, by dzieci zobaczyły co dzieje sie w danym kraju. Najpierw przelatywały nad Grecją. To kraj, który leży częściowo na kontynencie , częściowo na wyspach. Ludzie często jeżdżą tam na wakacje. Grecja to piękne plaże i czyste wody. To kraj, w którym narodziła sie medycyna. W Grecji powstał też teatr. Dalej samolot polecieł w kierunku Austrii. Pani opowiedziała dzieciom,że flaga Austrii jest podobna do flagi Polski. Składa sie z trzech poziomych pasków w kolorach białych i czerwonym. To tak, jakby do flagi Polski na samej górze dodać jeszcze czerwony pasek. Kiedyś Austrią rządził cesarz, a teraz prezydent. Najbardziej znanym kompozytorem austryjackim jest Johan Strauss, który komponował przepiękne walce.
Kolejnym krajem, który odwiedziły przedszkolaki, była Francja. To największe państwo należące do Unii Europejskiej. Jej stolica jest Paryż, a najwyższą budowlą w Paryżu jest Wieża Eiffla. Żeby powitać Francuza powiemy do niego Bonjour. Dzieci dowiedziały sie również , że jednym z symboli francji jest kogut. A kraj ten słynie z produkcji róznych gatunków sera.
Z Francji samolot poleciał nad Włochy. Z okien samolotu kształt tego kraju przypomina but z obcasem. Włochy , to państwo, na którego terenie znajduja sie czynne wulkany. Bardzo znanym miastem we Włoszech jest Wenecja, nazywana miastem na wodzie, a najpopularniejszymśrodkiem transportu w tym mieście jest tramwaj wodny. Włochy, to również bardzo smaczny kraj, ponieważ jest ojczyzną makaronów i pizzy. A teraz otwórzcie oczy i kończymy naszą wycieczkę .
Rozmowa do opowiadania:
- Dokąd i w jaki sposób poleciały dzieci?
- Jaki kraj odwiedziły pierwszy?
- Z czego słynie Grecja?
- Do flagi jakiego państwa podobna jest nasza flaga?
- Kto rządził kiedyś Austrią?
- jakie państwo dzieci zwiedziły po Austrii?
- Jak nazywa sie największy budynek w Paryżu?
- Co przypominaja nam Włochy z lotu samolotem?
Poproś, by dzieci jeszcze raz wymieniły kraje , które odwiedziły lecąc w wyobraźni samolotem:
- Grecja, Austria, Francja, Włochy
Poszukajmy na mapie Europy wymienione kraje oraz ich stolice.
Zadaniem uczniów jest połączenie w pary krajów z ich stolicami.
Austria Rzym
Grecja Paryż
Włochy Ateny
Francja Wiedeń
Wykreślanka- siedziba Rady Unii Europejskiej :
- zadaniem dzieci jest wykreślić powtarzająca sie literę (Bruksela)
OOBOROUOOKOSOEOOLOAO
Wypełnij karty pracy Tom 4 str. 150
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zeszyt grafomotoryczny cz. 2 - naklejka z lasem i grzybami
Zeszyt w linijki - dla chętnych
- napisz nazwy kilku państw UE , pamiętaj o wielkiej literze.
Hiszpania, Polska, Niemcy, Francja, Portugali, Irlandia, Włochy, Grecja, Estonia, Cypr, ukraina, Węgry , Rumunia.....
Praca plastyczna - pokoloruj, dowolna kolorowankę ( możesz użyc kredek , farbek, plasteliny, wycinanek...)
Zadania na 20.05.2020r. Kupujemy w euro. Muzyka z Europy.
Rozmowa:
- Przypomnijmy dziecku , iż w Polsce środkiem płatniczym jest złotówka, zaś w niektórych krajach Unii Europejskiej wspólnym środkiem płatniczym jest euro.
- porównajmy, że euro to tak jak w Polsce złotówka, zaś eurocenty to tak jak w Polsce grosze.
Układamy działania: - koperta ze znakami matematycznymi, papierowe euro - działania na pieniądzach wykonujemy przy stoliku, a potem zapisujemy, tylko działanie ( bez tekstu) do zeszytu w kratkę.
- Krzyś kupił 3 samochody za 4 euro. Jego siostra Hania kupiła lalk e za 6 euro. Ile rodzeństwo wydało razem pieniędzy?
( 4+6=..........)
- Magda i Emilka poszły na lody. Miały zapłacić 8 euro. Dały pani sprzedawczyni banknot o nominale 10 euro. Ile reszty otrzymały? (10- 8 =......)
- Kinga szła na urodziny do koleżanki Agaty. Kupiła jej prezent za 7 euro. Ale kupiła tez kwiaty za 2 euro. Ile wydała na całość? ( 7+2 =......)
- Krzysio dostał od babci Janinki 9 euro na zakupy. Miał kupić chleb i ser na kanapki. Zapłacił w sklepie 6 euro.Ile pieniędzy odda babci? ( 9-6=....)
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 149
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/karty-pracy-dla-nauczycielek-rodzicow-i-opiekunow-przedszkolakow
Ćwiczenia do nauki kodowania str. 8 - mapa Polski
książka- Zestaw wycinanek - karta z mapą Polski:
- ozdób mapę Polski krepą lub wycinankami, zaznacz rzekę Wisłę oraz miasta: Kraków, Warszawę, Gdańsk
Słuchamy i oglądamy muzykę ludową z różnych krajów:
- oberek - Polska
- taniec z Bawarii w Niemczech
- taniec ludowy z Irlandii
- taniec ludowy z Portugalii
- Flamenko z Hiszpanii
Zadania na 19.05.2020r. Europejskie krajobrazy. Trójwymiarowe mapy państw UE.
Rozmowa: "Co to jest krajobraz?"
- niejednorodny, ale jednocześnie odrębny wycinek przestrzenny (traktowany jako fragment powierzchni Ziemi)
- pokaż dziecku krajobraz Finlandii, Holandii, Chorwacji i Malty; opowiedz o ich charakterystycznych krajobrazach i elementach
Finlandia
mapa Finlandii, renifery, zorza polarna, wioska Mikołaja, tundra
Holandia
mapa Holandii, pola tulipanów, wiatraki, fermy wiatrakowe- energia wiatrowa, miasto z kanałami wodnymi, sery holenderskie, chodaki
Chorwacja
mapa Chorwacji, wybrzeża, wyspy i plaże, stare miasto Dubrownik
Malta
mapa Malty, ruiny starożytnych miast, wieże obserwacyjne, groty skalne, nurkowanie i podwodny świat
Jaki to kraj?- puzzle - dla chętnych
- wydrukuj po jednym krajobrazie z obejrzanych ilustracji z powyżej przedstawionych państw.
- zadaniem dziecka jest odgadnięcie z jakie kraju pochodzi to zdjęcie
- dziecko może również pociąć obrazek na części i poćwiczyć składanie.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 148
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/karty-pracy-dla-nauczycielek-rodzicow-i-opiekunow-przedszkolakow
Trójwymiarowe mapy państw Unii Europejskiej- praca z masy solnej lub plasteliny
-
https://www.google.com/search?q=mapa+europy&tbm=isch&ved=2ahUKEwiK0ZHo_r3pAhVItaQKHTMDCagQ2-cCegQIABAA&oq=mapa+&gs_lcp=CgNpbWcQARgGMgQIIxAnMgQIABBDMgQIABBDMgIIADICCAAyBAgAEEMyBAgAEEMyBAgAEEMyAggAMgIIADoGCAAQCBAeOgQIABAYOgcIIxDqAhAnULPTLVjchS5g45wuaANwAHgAgAGyAYgB9xSSAQQwLjIymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ei=B83CXsqxMcjqkgWzhqTACg&bih=598&biw=1366&client=firefox-b-d&hl=pl
- wydrukuj mapę Europy
- wybierz państwa, na które dokładnie ułóż z masy solnej kontury i pokoloruj je farbami (kolor taki jaki jest na mapie) lub wyklej kontury z plasteliny w odpowiednim kolorze
- możesz wykleić tak całą mapę lub tylko 4 państwa, które dzisiaj poznałeś/ poznałaś podczas zajęć.
Zadania na 18.05.2020r. Ile gwiazdek ma flaga Unii Europejskiej. Hymn UE.
Rozmowa:
- przypomnijmi sobie z dzieckiem wiadomości o polskich symbolach narodowych( flaga, hymn, godło, kolory), jak należy się do nich odnosić,
- uświadom dziecko, że każde państwo ma swoją odrębną flagę, hymn i godło
- skoro Unia Europejska to jedna rodzina , kraje zgodziły się , żeby występować pod jedną flagą. Na granatowym tle umieszczono gwiazdy. Pokaż dziecku flagę i poproś, by policzyło ile jest gwiazdek na fladze
- po przeliczeniu powiedz, że liczba 12 symbolizuje jedność europejskiej społeczności i jest niezmienna.
Praca plastyczna:
- pokoloruj flagę Unii Europejskiej
- lub dla chętnych wytnij 12 żółtych gwiazdek i przyklej je na granatową kartkę.
Maskotka Unii Europejskiej:
- pokażmy dziecku maskotkę UE i zapytajmy co to za zwierzę- oczywiście, że to stonoga.
- poproś, by dziecko przeliczyło nogi stonogi
- zwróć uwagę na rozłożone ręce zwierzątka i zapytaj co mogą symbolizować? ( to gest otwartości i idei integracji wszystkich państw)
- zapytaj czy wiedzą jak ma na imię, mogą podawać własne propozycje, a na koniec powiedz, iż maskotka ma na imię Syriusz, jak najjaśniejsza gwiazda na niebie.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 147
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/karty-pracy-dla-nauczycielek-rodzicow-i-opiekunow-przedszkolakow
Słuchamy hymnu Unii Europejskiej
- przeczytaj dziecku tekst hymny UE- " Odę do radości"
- zapytaj kto według tych słów powinien się cieszyć i z czego?
- zapytaj kiedy dzieci są radosne, co im sprawia radość?
- przypomnij w jaki sposób należy się zachować podczas śpiewania i słuchania hymnu i wspólnie go wysłuchajcie.
O, radości, iskro bogów,
Kwiecie Elizejskich pól,
Święta, na twym świętym progu
Staje nasz natchniony chór.
Jasność twoja wszystko zaćmi,
Złączy, co rozdzielił los,
Wszyscy ludzie będą braćmi
Tam, gdzie twój przemówi głos.
Ona w sercu, w zbożu, w śpiewie,
Ona w splocie ludzkich rąk,
Z niej najlichszy robak czerpie,
W niej największy nieba krąg.
Wstańcie, ludzie, wstańcie wszędzie,
Ja nowinę niosę wam:
Na gwiaździstym firmamencie
Bliska radość błyszczy nam.
Zadania na 15.05.2020r. Zajęcia ruchowe. Podróż do krajów Unii Europejskiej
Rozmowa " Co to jest Unia Europejska?"
- to rodzina 27 państw w Europie, które połączyły się , by wzajemnie sobie pomagać i współpracować ze sobą
- stolica UE jest Bruksela
- waluta UE jest euro
- hymn UE " Oda do radości"
( wyłączając Wielką Brytanię)
Ćwiczenia " Połącz sylaby"
- przygotujmy kartoniki z nazwami państw, razem z dzieckiem podzielmy je na sylaby i w ten sposób potnijmy i przeczytajmy:
POLSKA POL-SKA, WŁOCHY WŁO-CHY, HISZPANIA HISZ-PA-NIA, PORTUGALIA POR-TU-GALIA, NIEMCY NIEM-CY, FRANCJA FRAN-CJA, CYPR CYPR, CZECHY CZE-CHY, SŁOWACJA SŁO-WACJA, FINLANDIA FIN-LAN-DIA, ŁOTWA ŁOT-WA, BELGIA BEL-GIA, AUSTRIA AUS-TRIA, GRECJA GRE-CJA, MALTA MAL-TA, SŁOWENIA SŁO-WE-NIA, BUŁGARIA BUŁ-GA-RIA, TURCJA TUR-CJA, SZWECJA SZWE-CJA, RUMUNIA RU-MU-NIA
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str 146
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Układamy flagi z puzzli - dla chętnych
- zadaniem dziecka jest wybrać sobie dowolną flagę ( flagi), pociąć na kilka elementów, złożyć ponownie i przykleić na kartkę
Ćwiczenia z piłką
Zadania na 14.05.2020r. W krainie deszczu i słońca. Praca plastyczna.
Rozmowa:
- Poproś, by dziecko posegregowało obrazki na te, które obrazują pogodę, podczas której można spacerować po dworze, i te, na których pogoda wskazuje na zagrożenia.
- Porozmawiaj z dzieckiem na temat zagrożeń pogodowych płynących ze świata przyrody i sposobach zachowania w takich sytuacjach
-(błyskawice, opady gradu,słońce, opady śniegu, opady deszczu, tornado, ulewa, sztorm na morzu, spokojne morze, spokojny wiatr, śnieżyca)
" Już potrafię czytać" ( zdania i ilustracje do kolorowania);
- zadaniem dziecka jest przeczytanie zdania i dopasowanie do niego odpowiedniej ilustracji. Chetni mogą zdania przykleić do odpowiedniej ilustracji i ją pokolorować zgodnie z treścią.
- można zdania tylko wydrukować, wkleić do zeszytu i ćwiczyć czytanie.
- Kuba ma parasol w paski. Zuzia ma parasol w kolorowe kropki. Robert łapie motyla. Hania biega po łące i ma skakankę. Ola lubi zabawy w piaskownicy. Agata ma ogródek i hoduje pomidory . Franek lubi jesień. Dawid i Nadia zbierają owoce. Hipcia lubi lato.
Wypełnij karty Tom 4 str. 145
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Karty pracy - dla chętnych:
https://pl.pinterest.com/pin/704109722981499796/?e_t=4acb3aea9bd1414c884a1eb85859d600&utm_source=31&utm_medium=2004&utm_campaign=rdpins&utm_content=704109722981499796&utm_term=17
Praca plastyczna- " W deszczu cały świat"
- zadaniem dziecka jest namalowanie farbami plakatowymi oraz świeczką deszczowej pogody.
Zadania na 13.05.2020r. Wiosenne przebieranki. Muzyczne koła.
Zabawa dydaktyczna - Ubieramy Hanię i Roberta
-zadaniem dziecka jest nazwać części garderoby i w zależności od wybranej karty pokolorować, wyciąć i założyć dzieciom lub tylko wyciąć i i ubrać jeżeli są to karty kolorowe ( karty są przykładowe, można poszukać inne)
Zabawy matematyczne - ( koperta z liczbami i działaniami matematycznymi).
Obliczenia można zapisać później do zeszytu w kratkę:
- Pani ekspedientka ustawiła na półce samochody: 4 czerwone, 5 niebieskich i 3 zielone. Ile samochodów stoi na półce? (4+5+3 =......)
- Do kosza włożono piłki: 3 zielone, 3 nienieskie i 4 czerwone. Ile piłek jest w koszu? ( 3+3+4=......)
- Na półce siedzi 15 pluszowych misiów. Ola kupiła 1 misia, pani ekspedientka zdjęła z pólki 4 misie. Ile pluszowych misiów zostało na półce? ( 15-1-4= .....)
- Na podłodze w sklepie stało 14 robotów. Franek zabrał do koszyka 2 roboty, a Olek zabrał 1 robota. Ile robotów zostało na podłodze? (14-2-1=......)
- Kuba zobaczył w sklepie na półce 6 piłek. Stały przed nim 3 osoby i kazda z nich kupiła po 1 piłce. Ile piłek zostało na półce? (6-1-1-1=....)
- Iza poszła do księgarni. Na stoliku leżało 16 książeczek dla dzieci. Pani Anita kupiła 6 książeczek, a Iza kupiła 2 książeczki. Ile książeczek zostało na stoliku? ( 16-6-2=.....)
Przykładowe karty pracy - dla chętnych https://pl.pinterest.com/pin/438749188672320091/
Wypełniamy kart pracy Tom 4 str. 144
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zabawa przy piosence "Muzyczne koła"-
- swobodne słuchanie piosenki ( w materiałach), marsz po obwodzie koła, później kładziemy się na dywan i palcem w powietrzu malujemy małe i duże koła,
- jeżeli dziecko ma hula-hop to może pokręcić kołem przy refrenie piosenki.
Zadania na 12.05.2020r.. Podróż kropelki. Praca- mali projektanci.
Zabawa " Słońce i chmura"
- na słowo" Słońce" dziecko biega swobodnie po pokoju, zaś na słowo "Chmura" przykuca i tworzy z rąk daszek nad głową. ćwiczenie powtarzamy kilka razy. ( można namalować słońcę i chmurę i tylko pokazywać dziecku podczas zabawy)
Obieg wody w przyrodzie
- zaprośmy dziecko, by obejrzało folmik, a potem poprośmy dziecko, by opowiedziało co widziało. Jeżeli nie wie jak krąży woda w przyrodzie proszę obejrzeć film razem z dzieckiem i opowiadać w trakcie oglądania co się dzieje z wodą.
Drugi folmik bardziej precyzyjnie pokazuje obieg wody.
Zabawa badawcza " Woda,śnieg, lód- przygotujmy pojemnik z wodą, szron z lodówki, taflę lub kostkę lodu
- zachęćmy dziecko, by dotykiem sprawdziło jakość i stan skupienia wody. Pomóżmy dziecku w prawidłowym nazwaniu ( woda- stan ciekły, kostka lodu- stały, ciepła, parująca woda lub parujący szron- stan gazowy)
- sprawdźmy, czy dziecko wie co zrobić, aby lód zamienił się w wodę, a woda w lód oraz kiedy możemy obserwować parę wodną i jak ją zrobić? Wykonajmy w miarę możliwości eksperymenty w domu i pozwólmy dziecku samemu udzielić odpowiedzi na pytania.
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 143
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zeszyt grafomotoryczny cz. 2- strona po literce H,h ( znaczek z dziewczynką zbierającą grzyby)
Praca plastyczna- "Mali projektanci"- potrzebujemy szablon postaci ludzkiej, skrawki materiałów, klej, folie, aluminium
- zadaniem dziecka jest ubranie postaci ludzkiej w modne ubrania na różną pogodę za pomocą skrawków materiału
Dzisiejsze zadania proszę sfotografować i przysłać mi zdjęciem. Dziękuję i pozdrawiam
Zadania na 11.05.2020r. Wiosenne wyliczanki.
Porozmawiajmy z dzieckiem o pogodzie jaka mu towarzyszyła w weekend i jaka pogoda jest dzisiaj?
- Poprośmy , by dziecko spróbowało odszukać tą pogodę na ilustracjach
Wiosenne wyliczanki dla chętnych:
- zadaniem dzieci jest pokolorować kilka kropelek na niebiesko, kilka na szaro( to samo z innymi ilustracjami: kilka chmurek niebieskich , kilka szarych ....) , pociąć ilustracje i zrobić z nimi kilka zadań matematycznych na dodawanie, odejmowanie oraz zadań ze znakami: <,>,=
inne zadania:
https://pl.pinterest.com/pin/335870084694044271/
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.142
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekun
Zabawy z muzyką- Gili, gili. Jeże. Kredki kolorowe
Zadania na 08.05.2020r. Zabawy ruchowe. Kalendarz pogody.
Zabawa ruchowa: "Pada deszczyk"
- do zabawy potrzebne będą patyczki od cymbałek lub 2 kredki oraz parasolka. Udanej zabawy.
- „Gimnastyka dni tygodnia” I. Dziubak
W poniedziałek dwa podskoki
Wtorek lubi kroki w boki
Środa robi dwa kółeczka
No a w czwartek jaskółeczka
W piątek szybko dwa przysiady
A sobota robi ślady
Kalendarz pogody
- porozmawiajmy z dzieckiem na temat pogody, co się na nią składa( temperatura, zachmurzenie, wiatr, słońce, opady- deszcz, śnieg, grad,) i pokażmy mu elementy pogody za pomocą symboli
Rozwiazywanie zagadek wiązanych z pogodą:
1. Nie ma wiatru, słońce praży i o chłodzie każdy marzy... (UPAŁ)
2. Jasne i gorące,świeci w dzień na niebie.Ogrzeje zwierzęta,i Ziemię, i ciebie.... (SŁOŃCE)
3. Jak nazywasz białe piórka,Które zimą sypie chmurka? (ŚNIEG)
4. Jak się nazywa mgła zamarznięta,Co świat w biel stroi, niczym od święta? (SZRON)
5.W czasie burzy spadł,Wielkości grochu, lodowy... (GRAD)
6. Zimą mroźnym chłodem dmucha,Tańczy, hula w zawieruchach.Jesienią liście z drzew poobrywa,Śmiecie wymiecie... Jak się nazywa? (WIATR)
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 141
kalendarz pogodowy lub kolorowa parasolka- dla chętnych
- zadaniem dziecka jest prowadzenie kalendarza pogodowego, czyli wklejanie odpowiednich i pokolorowanych ilustracji w zależności od pogody
- dla mniej chętnych jest wyklejenie parasolki kolorowymi skrawkami papieru z wycinanek.
Zabawa " Psotny wiatr" - dla chętnych
- psotny wiatr porwał kilka literek i sylaby w wyrazach- uzupełnij je.
https://www.google.com/search?q=brakuj%C4%85ce+litery&tbm=isch&ved=2ahUKEwjPgJrlmqLpAhVElKQKHWjOC3kQ2-cCegQIABAA&oq=bra&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgQIIxAnMgQIIxAnMgQIABBDMgQIABBDMgIIADIECAAQQzICCAAyAggAMgUIABCDATICCAA6BwgjEOoCECdQlpABWNGxAWDjwQFoAXAAeAOAAaoBiAGVEJIBBDAuMTaYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ei=RTy0Xo_KCsSokgXonK_IBw&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d&hl=pl#imgrc=58tSIkDyDVH5SM
Zadania na 07.05.2020r. Utrwalanie litery H, h. Egzotyczne ptaki.
Słuchanie wiersza J. Brzechwy " Hipopotam"
-
Pytania do tekstu:
- Kto jest bohaterem wiersza?
- Jakie mają plany?
- Jak się kończy ta historia?
- Jaki jest humor w wierszu?
Układanie z puzzli hipopotama:
- zadaniem dziecka jest pokolorować ilustrację hipopotama, pociąć go na 9-15 elementów, ułożyć ponownie i przykleić na nową kartkę.
https://www.google.com/search?q=kolorowanka+puzzle+hipopotam&client=firefox-b-d&sxsrf=ALeKk00RgO23KtHA_hl8u42aojss3V5LfA:1588783063317&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=OEcKjdhmUE274M%253A%252CIlXcBhvfvIVYCM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSOB5gQOyfNh15LOcH8QcJQKf7LbQ&sa=X&ved=2ahUKEwi0vPSQ1p_pAhWN26QKHU64DMsQ9QEwAHoECAoQFg#imgrc=60woJ1bPdz3jmM
Zabawy z literką: ( dla chętnych)
- tworzenie nowych wyrazów poprzez układanie ich z pierwszych głosek nazw innych wyrazów i dopasowanie do nich ilustracji:
harfa, igła, ekran, nos, ananas (hiena)
żaba, yeti, rak, agrest, flet, aparat (żyrafa)
ser, torba, robak, ule, śliwka ( struś)
worek, igła, lalka, kura (wilk)
piłka, igloo, nora, guma, woda, igła, noga (pingwin)
fala, okno, kran, arbuz (foka)
- rozwiązanie rebusów: ( dla chętnych)
https://www.google.com/search?q=rebusy+dla+dzieci&tbm=isch&ved=2ahUKEwiM59O-25_pAhWJwQIHHbFHDGUQ2-cCegQIABAA&oq=rebusy&gs_lcp=CgNpbWcQARgBMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECCMQJzoECAAQQzoHCCMQ6gIQJ1C62AJY2_0CYNWPA2gBcAB4AIABjAGIAf4IkgEDMC45mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQo&sclient=img&ei=de2yXszYGYmDi-gPsY-xqAY&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d
Ładnie czytamy - nauka czytania:
Pan Henio dobry humor ma i herbatkę popija.
A mała małpka na harfie dla pana Henia gra.
Hubert ma hulajnogę i hamak, a mała Hania ma huśtawkę.
przykładowe karty pracy z literąH,h- dla chętnych
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 140
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekun
Praca plastyczna - egzotyczne ptaki
- pokażmy dziecku zdjęcia egzotycznych ptaków: https://pl.pinterest.com/darrenek/ptaki-egzotyczne/
- zadaniem dziecka jest wykonanie egzotycznego ptaka dowolna techniką.
Zadania na 06.05.2020r. " W Zoo"- Odgłosy
„Pokojowe ZOO” – słuchanie wiersza T.Fiutowskiej.
- Zadaniem dzieci jest zapamiętanie jak największej ilości zwierząt w trakcie recytacji Rodzica. Można zrobić konkurs kto wymieni najwięcej zwiarząt.
- Możemy również poprosić, by dziecko kładło dowolny przedmiot , tak jak położone są zwierzęta, np: żyrafa- przedmiot za szafą, jeże- przedmiot na podłodze, ślimak- obok szafy.......
- chętne dzieci mogą ulepić z plasteliny ulubione zwierzątko i kłaść je tak jak znajdowały się zwierzęta w wierszu
Jeden lubi łowić ryby,
inny piłkę kopie w koło.
Moim hobby było zawsze:
zostać właścicielem ZOO.
Już spełniło się marzenie.
Mam już ZOO. Trochę ciasne,
ale cieszę się ogromnie,
bo jest tylko moje własne!
Lecz nie myślcie, że w tym ZOO
jakieś marne mam zwierzaki.
Skądże znowu? Egzotyczne!
Wielkie gady, ptaki, ssaki...
Na podłodze chodzą jeże,
a za szafą są żyrafy.
Pod krzesłami-krokodyle,
a ślimaki obok szafy.
Wąż na półce i na stole,
zaś na lampie ptaków kilka,
przy doniczce, tam na oknie
- rodzina szarego wilka.
Skąd zdobywam te zwierzaki?
Nie róbcie zdziwionej miny?
Bo ja wszystkie te okazy
ulepiłem z plasteliny.
-Utrwalamy pojęcia matematyczne: na, pod, obok, za, nad, przed
https://pl.pinterest.com/pin/371265563021986688/
https://mala275.blogspot.com/2017/06/orientacja-przestrzenna-karta-pracy.html
Zabawa ćwiczaca słuch" Dźwięki z zoo"- odgłosy w materiałach do dzisiejszej lekcji
http://ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekun
- musimy przygotować 2 lwy, 3 papugi, 4 sowy, 2 słonie, 3 małpy
- zadaniem dziecka jest ułożyć obrazki z wizerunkiem zwierząt zgodnie z usłyszanymi odgłosami.
Później mogą dzieci obejrzeć film o dgłosach zwierząt z Afryki.
- Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.139
- zeszyt w linijki- proszę napisać literę H,h oraz wyrazy hipopotam, Helena
- dla chętnych -przykładowe karty pracy
Zadania na 05.05.2020r. Ciekawostki z Zoo. Praca plastyczna.
Co wiemy o Zoo?- udzielamy odpowiedzi na pytania:
- Jakie zwierzęta spotkamy w ogrodach zoologicznych?
- Jak zbudowane są ich wybiegi i dlaczego?( bezpieczeństwo zwierząt i zwiedzających)
- Jaką funkcję pełni ogród zoologiczny?( ochrona gatunków, rekreacja, edukacja)
- Jak należy zachowywać się w Zoo?
Praca z obrazkiem" Kamuflaż"
- niektóre zwierzęta upodabniają sie do warunków środowiska, w którym żyją dlatego ich ciała mają różne kształty, np.: patyczaki , kameleon, żaba afrykańska, motyle, ćmy: po to, by łatwiej było im polować , czyli zdobywać pokarm oraz ze względów bezpieczeństwa- by same nie zostały zjedzone.
Wyszukiwanie wśród liter i kolorowanie nazw zwierząt.
- dziecko otrzymuje kartkę z zadaniem polegającym na znalezieniu nazw zwierząt i pokolorowanie ich różnymi kolorami.
S Ł O Ń C E A W E Ł
O L E W R J B G N A
S T W L A M A T W A
T Y G R Y S L W I R
H I P O P O T A M K
R O A N T Y L O P A
J G O R Y L N O G A
Rozwiązania: słoń, lew, lama, tygrys, hipopotam, antylopa, goryl
- Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.138
ttps://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- zeszyt grafomotoryczny cz.2 - litera h,H
Praca plastyczna- " Wirujące pędzelki"
- zadaniem dzieci jest swobodne malowanie 2 pędzelkami i farbkami do utworu " Wirujące pędzelki", który znajdziemy w materiałach do dzisiejszej lekcji.
-dla chętnych- przykładowe karty pracy
Zadania na 04.05.2020r. Zabawa " Safari"
- Praca z obrazkiem " Zwierzęce rymowanki" ( dla chętnych)
- poprośmy dziecko, by nazwało ilustracje i spróbowało je połączyć tak, aby wyrazy się rymowały ( żyrafa- szafa; tygrysek- półmisek; żaba- ława; koala- lala; lew- zlew; kameleon- neon; ryś- ptyś)
Zabawa " Safari"- dla chętnych
- zadaniem dziecka jest dopasować brakujące elementy do obrazka ( trzeba wydrukować ilustracje dowolnych zwierząt żyjących w Afryce, wyciąć z nich 2-3 elementy. Zadaniem dziecka jest jak najszybciej dopasować brakujące elementy do wszystkich ilustracji. Możemy pobawić się z dzieckiem i zrobić to zadanie na czas) - przykłady
-
„Matematyczne zagadki” –
1) Jak nazywa się duży palec u dłoni?
2) Wymień dwa pojazdy posiadające tylko dwa koła?
3) Którą dłoń podajemy na powitanie?
4) Ile palców u obu dłoni ma człowiek?
5) Ile dzieci dostanie jabłko jeżeli w koszyku jest ich 11?
6) Jak nazywa się figura geometryczna, która ma wszystkie boki równe?
7) Która z tych liczb jest większa 2 czy 12?
8) Ile to jest razem 10 i 3?
9) Ile boków ma trójkąt?
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 137
Zeszyt grafomotoryczny -str.34 ( szlaczki i litera H,h po śladzie)
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Kolorowanki " Safari"- dla chętnych
Znajdź różnice
https://myloview.pl/fototapeta-roznice-gry-z-kolorowanka-safari-zwierzat-nr-6D01BCB
Czwartek ,czyli 30.04 2020r. jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych , zgodnie z uchwalonymi dniami wolnymi w rocznym planie pracy.
Proszę, aby każde dziecko wykonało flagę Polski, a Rodziców chciałabym poprosić o zrobienie dziecku zdjęcia z tą flagą.Przesłane zdjęcia umieszczę w galerii : Zdjęcia - klasa"0" na naszej stronie.
(jeżeli mają Państwo problem z wysyłaniem zdjęć na telefon , podaję swojego maila: anitaif@wp.pl)
Zadania na 29.04.2020r. Wprowadzenie litery H,h. Zabawa ruchowa.
- Porozmawiajmy z dzieckiem na temat Zoo-jakie zwierzęta można tam spotkać? Gdzie można je spotkać na wolności?
- Potem pobawmy się wspólnie w ruchową zabawę:
Interpretacja ruchowa wiersza „Kogo można zobaczyć w zoo?”
W zoo jest wesoło, (3 razy klaszczą))
ludzie chodzą wkoło, (obrót wokół własnej osi)
byk ma duże rogi, (podnoszą ręce do góry i wysuwają 2 palce)
bocian nie ma nogi, ( stoją na jednej nodze)
foka pływa w stawie,(dłonie na ramionach i wykonują wiatraki)
nie widać jej prawie,
słonie wodę piją, (wyciągają do przodu wyprostowana rękę, drugą na plecach i machają trąbą)
niedźwiedzie się biją, (naśladują boksowanie)
sowa w domku siedzi, (krzyżują ręce na piersiach i wykonują przysiad)
boi się niedźwiedzi... (poruszają się w prawo i w lewo).
„Jakie to zwierzę?” – rozwiązywanie zagadek słownych.
Po odgadnięciu zagadki, dzieci dzielą wyraz na sylaby, wyszukują ilustrację zwierzęcia.
„Choć przypomina człowieka
Na drzewo chętnie ucieka
Banany zjada łapczywie
I wrzeszczy przeraźliwie” (małpa)
„Wielkie łapy
Wielka głowa
Wokół głowy grzywa płowa
Kłopot musi mieć prawdziwy
Z uczesanej takiej grzywy” (lew)
„Jest szary, powolny i wielki
I uszy ma w kształcie wachlarzy,
Ma trąbę i ogon z pędzelkiem
Je dużo i dużo też waży” (słoń)
„Wśród zwierząt najdłuższą ma szyję
Więc pewno nie często ją myje
Na sierści ma plamy wzorzyste,
Wprost z drzewa zrywa liście soczyste” (żyrafa)
„Siedzi w klatce kolorowa
i powtarza różne słowa.
Choć to ptakom nie wypada,
ona ludzkim głosem gada.” (papuga)
„W paski czarno-białe suknię nałożyła
i wszystkim znajomym dumnie ogłosiła:
„Już się kryć nie muszę w sawannie przed nikim,
bo i tak mnie mylą ze zwykłym konikiem” (zebra)
„Kot ogromny, pręgowany,
bywa w cyrku – tresowany.” (tygrys)
Mieszka w ZOO zwierzak duży,
chyba z tysiąc kilo waży.
Paszczą kłapie niby bramą
i wciąż nudzi się tak samo. (hipopotam)
- poprośmy, by dziecko ułożyło schemat wyrazu hipopotam-9 cegiełek, przegłoskowało i wyklaskało sylaby , potem możemy wraz z dzieckiem na przemian wymawiać wyrazy z literą H,h i w miarę możliwości je przegłoskować ( hudrant, Helena , Henryk, Hania, hiena, hak, hulajnoga, herbata, hełm, helikopter, harfa, huśtawka.....)
- pokażmy dziecku planszę z literą H,h i wytłumaczmy, iż wielkiej litery używamy pisząc nazwy geograficzne, imiona, nazwiska , nazwy wsi i miast., zaś małą literą piszemy nazwy rzeczy.
- wypełniamy karty pracy Tom 4 str.136
- dla chętnych - przykładowe karty pracy
https://pl.pinterest.com/pin/58652355)1447782087/
- Zabawa ruchowa i piosenka " Idziemy do ZOO"
Zadania na 28.04.2020r. Utrwalenie litery F,f. Torba na zakupy.
Zaszyfrowane imiona: ( dla chętnych)
https://kiddoland.pl/materialy-do-pobrania/postacie-tag
- Aby dowiedzieć się jak ma na imię dziewczynka trzeba znaleźć literę, która najczęściej się powtarza i ją wykreślić:
F O R O A O N O K O A (Franka)
- To samo trzeba zrobić z imieniem chłopca:
F A I A L A I A P (Filip)
Sylabowe pary: (potnij wyrazy na sylaby, a potem złóż ponownie w wyrazy i przeczytaj)- dla chętnych
https://pl.pinterest.com/pin/680043612456960216/
|
FAR |
FU |
FI |
FO |
FA |
FOR |
FI |
FO |
FA |
FOR |
|
BY |
JAR |
GA |
TEL |
LE |
TE |
RA |
KA |
BRY |
TE |
|
|
KA |
|
|
|
PIAN |
NA |
|
KA |
CA |
|
FAR |
|
FIO |
FI |
FI |
|
|
FIO |
|
|
|
TUCH |
|
ŁEK |
GU |
LIP |
|
|
NA |
|
|
|
|
|
|
RA |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
FARBY, FUJARKA,FIGA,FOTEL,FALE,FORTEPIAN, FIRANA,FOKA, FABRYKA, FORTECA, FARTUCH, FIOŁEK, FIGURA, FILIP, FIONA
- Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.135
http://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- zeszyt w wąską linię - proszę napisać literfę F,f oraz wyrazy: farby, Franek
Czytanka :
Fela ma farby. Ona maluje fioletowe fiołki. To jej ulubione kwiaty.
A tam jest Franek . Franek ma aparat. On fotografuje foki i żyrafy.
Zajęcia plastyczno- konstrukcyjne - Torba na zakupy z gazety
Zadania na 27.04.2020r. Wprowadzamy liczby: 15 i 16.
Zabawa matematyczna "Na sklepowych półkach" :
- narysujmy dzieciom na białej kartce 2 sklepowe półki. Zadaniem dzieci jest narysowanie na pierwszej półce 15 dowolnych produktów ( np. słoiki, jogurty, cukier...) lub przyklejenie naklejek ( jak mają)
- Na drugiej półce dziecko ma namalować owoce lub warzywa ,: może też je wyciąć ze starych gazet i przykleić na półkę - o 1 więcej , czyli 16.
- pokażmy dzieciom plansze z liczbami : 15 i 16.
Najpierw poprośmy, by napisały te liczby w powietrzu lub posypmy na talerzyk trochę mąki, a zadaniem dzieci jest napisanie ich palcem.
link do plansz
https://naszelementarz.men.gov.pl/generator/gallery/?tag=1
- Wypełniamy karty pracy Tom 4 str. 134
- zeszyt w kratkę- proszę napisać po 2 linijki liczby 15 i 16 oraz kilka zadań na dodawanie i odejmowanie w zakresie poznanych liczb
- dla chętnych - przykładowe karty pracy utrwalające poznane liczby i litery
https://pl.pinterest.com/pin/624522673301417657/
http://zanotowane.pl/722/8240/ https://pl.pinterest.com/pin/678917712561881495/
- dla chętnych - zabawa w dodawanie i odejmowanie z wykorzystaniem nakrętek.
https://pl.pinterest.com/pin/798614946404052231/
Zadania na 24.04.2020r. W sklepie. Praca plastyczna.
Zabawa matematyczna " W sklepie"
Pokażmy dziecku prawdziwe monety 1zł, 2zł, 5zł oraz banknot 10zł. Następnie tłumaczymy czym różnią się banknoty od monet.
Dajmy dziecku imitacje monet 1zł, 2 zł, 5 zł i banknotu10zł. I zapytajmy:
-Co dostaliście ode mnie?
-W jaki sposób można je uporządkować? ( rosnąco lub malejąco: 1,2,5,10 lub 10,5,2,1)
Wyjaśniamy: W Polsce płacimy w złotych. Tak się nazywają pieniądze, których używamy.Jeden złoty, zapisujemy w skrócie 1 zł.
Zapytajmy dziecko:
•Jakimi monetami możemy zapłacić 3 złote za lizaka?( 1zł+ 1zł+ 1zł= 3zł lub 1zł+2zł= 3zł...)
•Jaki monetami możemy zapłacić 4 złote za ołówek?( 1zł+ 1zł+ 1zł+1zł= 4zł lub 2zł+2zł=4zł....)
•Jakimi monetami możemy zapłacić 6 złotych za batonika?( 1zł+1zł+1zł+1zł+1zł+1zł= 6 zł lub 2zł+2zł+2zł= 6 zł lub 1zł+2zł+ 1zł+2zł= 6 zł....)
Możemy zaprosić dziecko do zabawy w sklep.
Możemy ustawić trzy stoiska – stoliki z przedmiotami lub ilustracjami o określonej cenie.
•Stoisko pierwsze to sklep z zabawkami. Znajdują się w nim zabawki w różnych cenach: samochodzik 4zł, miś 5zł, lalka 5 zł, lornetka 3 zł, piłka 8 zł.
•Stoisko drugie to sklep spożywczy. Można w nim kupić: lizaka za 1 zł, cukier 3zł, masło 4 zł, czekolada 7 zł, mleko za 3 zł, jogurt za 4 zł.
•Stoisko trzecie to sklep papierniczy. Kupimy w nim; zeszyt za 3 zł, ołówek 2 zł, długopis za 7zł, kredki za 5 zł, gumkę myszkę za 1 zł.
- Powiedzmy:kim jest ekspedientka, a kim klient oraz jakie jest właściwe zachowanie w sklepie.
- Dziecko otrzymuje do dyspozycji 10zł i musi wydać je tak, aby kupić wszystko, co zapisano na kartce z zakupami. (na kartkach narysowane są artykuły, które musi kupić dziecko) i podchodzi do stoisk i kupuje.
- .Następnie omawiamy zadanie z dzieckiem, zadając pytania:
•Co kupiło?
•Ile kosztowały razem np. mleko i jogurt?
•Jakimi monetami zapłaciło za zakupy?
•Ile zostało jeszcze pieniędzy?
Zadanie tekstowe:
Czytamy dziecku krótkie zadania i prosimy o ich rozwiązanie( mogą w tym celu wykorzystać monety):
•Ala zbiera pieniądze na wrotki. Dostała od cioci 5 złotych, od babci i dziadka 3 złote. Ile pieniędzy ma już Ala w swojej skarbonce?
•Kasia miała 8 zł, kupiła loda za 4 zł. Ile zostało jej pieniędzy?
•Wojtek miał 5 zł, a na podwórku znalazł 2 zł. Ile ma teraz pieniędzy? Czy wystarczy mu pieniędzy na kupienie czekolady za 6 zł?
Etap końcowy:
Rzucamy piłką do dziecka, zadając pytania utrwalające zdobytą na zajęciach wiedzę.
:•Jak nazywa się osoba przychodząca do sklepu, żeby coś kupić?
•Jak nazywa się osoba sprzedająca?
•Co powinien powiedzieć klient, wchodząc do sklepu?
•Jak powinna zachowywać się ekspedientka, gdy klient wchodzi do sklepu?
•Jak nazywa się sklep, w którym kupujemy np.: książki?
Zadania do wykonania:
Ćwiczenia przygotowujące do nauki kodowania- str19
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.133
http://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zeszyt grafomotoryczny cz. 2- litera F,f ( dla chętnych)
Praca plastyczna
Wytnij i pomaluj 2 wózki sklepowe . Do jedngo przyklej artykuły spożywcze, do drugiego artykuły chemiczne
Zadania na 23.04.2020r. Wycieczka do sklepu. Piosenka
Proszę o przeczytanie krótkiego opowiadania: „Gdzie się co kupuje?”- Cz. Janczarskiego
Mama poprosiła Anię, aby poszła do sklepu po chleb i syrop od kaszlu. Pieniądze położyła na stole, gdy Ania pobiegła do łazienki, żeby się umyć i uczesać Uszatek przechylił głowę na bok i pomyślał: „Wyręczę Anię”.
Wziął pieniądze ze stołu, wziął siatkę na zakupy i pobiegł do sklepu spożywczego. Stanął przed ladą.
-Poproszę o syrop od kaszlu- powiedział.
-Misiuniu- odpowiedziała pani zza lady- idź do apteki. O tam jest apteka, po przeciwnej stronie ulicy.
Pobiegł Uszatek do apteki. Stanął przy ladzie.
-Poproszę o chlebek- szepnął niepewnie
-Chlebek?- zdziwiła się pani sprzedająca leki. –Tu jest apteka, Misiuniu. Idź do sklepu spożywczego. O, tam jest ten sklep, po przeciwnej stronie ulicy.
Wyszedł Uszatek z apteki. Było mu bardzo przykro, że nie umiał wyręczyć Ani. Na ulicy spotkał Anię. Dziewczynka wybiegła zaraz za Uszatkiem.
-Oj, Misiu, Misu!- pokiwała głową
A potem wytłumaczyła niedźwiadkowi, gdzie się co kupuje.
Po przeczytaniu opowiadania zadajmy dzieciom pytania:
-O co poprosiła mama Anię?
-Kto chciał wyręczyć dziewczynkę w robieniu zakupów?
-Dlaczego misiowi nie udało się pomóc Ani?
-Gdzie miś powinien szukać syropu od kaszlu, a gdzie pieczywa?
-Czy komuś z Was zdarzyła się kiedyś podobna pomyłka?
Dla chętnych- Zagadki rozwijające zmysł dotyku
W nieprzezroczystych workach z folii ukrywamy różne przedmioty, zapraszamy dziecko,by odgadywało, co kryją worki. . Prosimy, by dziecko wymieniło branże sklepu, w którym można kupić dany produkt (np: tabletki- apteka, długopis- sklep papierniczy, nici- pasmanteria, owoc- warzywniak, bułka- piekarnia, skarpetki- sklep odzieżowy, buty- sklep obuwniczy, skakanka- sklep sportowy, gwoździe- sklep budowlany, kwiatek- kwiaciarnia, jogurt- sklep spożywczy....)
Wypełnij karty pracy- Tom 4 str. 132
Zeszyt grafomotoryczny str.33- szlaczki litera f, F
Zadanie matematyczne- policz ile jest warzyw i owoców: https://pl.pinterest.com/pin/387168899207040392/
Policz ile jest różnych przedmiotów
https://pl.pinterest.com/pin/125608277094001853/
Dla chętnych: Gra planszowa- Słodka przygoda
https://wszystkiegoslodkiego.pl/diy/zrob-to-sam-gra-planszowa-slodka-przygoda
Dla chętnych: Kolorowanki - sklepy
https://www.google.com/search?q=sklep+karty+pracy&tbm=isch&hl=pl&client=firefox-b-d&hl=pl&ved=2ahUKEwiWv66LyPzoAhUJ4RoKHURmBsUQrNwCKAB6BAgBEDc&biw=1349&bih=604#imgrc=GS5FGf_8dKnWYM&imgdii=dp9iAAAdQE5VzM
Wysłuchaj piosenki: "Wiruje pędzel"
- możesz nauczyć się jej na pamięć lub kilka razy zaśpiewać wystykując rytm o blat stołu, uderzając w pustą butelkę lub w garnek, możesz też klaskać , tupać, uderzać o kolana....( znajdziesz ją w materiałach na str.132)
http://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zadania na 22.04.2020r. Gimnastyka. Wprowadzenie litery F,f.
https://panimonia.pl/2020/04/20/dzien-ziemi-prezentacja-karty-pracy-i-inspiracje/
Dzisiejszy dzień zaczynamy od zabaw z gazetą wraz z dziećmi z grupy przedszkolnej, a po zabawie możecie jeszcze trochę poćwiczyć sami.
Ćwiczenia:
- Maszerujemy po obwodzie koła z gazetą , gdy mama klaśnie klękamy kładziemy przed sobą gazetę i dotykamy czołem gazety. Wstajemy, maszerujemy dalej, a czynność powtarzamy kilka razy.
- Potem maszerujemy po obwodzie koła z gazetą położoną na głowie, prostujemy plecy.
- Dobieramy sie w pary (mama, tata lub rodzeństwo). Stajemy plecami do siebie w staniu rozkrocznym. Podajemy sobie gazetę z jednej strony, a odbieramy z drugiej strony. Powtarzamy ćwiczenie kilka razy.
- Kładziemy sie na plecy, między stopy wkładamy gazetę, przekładamy wyprostowane nogi za głowę i tam zostawiamy gazetę. Czynność powtarzamy kilka razy.
- Kładziemy sie na brzuchu, unosimy gazetę trzymając ją na końcach i jednocześnie dmuchamy na nią. Opuszczamy gazetę. Czynność powtarzamy kilkakrotnie.
- Wstajemy przed sobą kładziemy gazetę. Przeskakujemy przez gazetę obunóż do przodu, do tyłu, na prawo, na lewo.
- Zgniatamy gazetę i podrzucamy do góry kilka razy.
- Rzucamy kulką z gazety do celu: do kosza, w poduszkę lub do obręczy leżącej przed nami.
Wprowadzamy literę F,f:
Zapraszamy dziecko do rozmowy na temat tego , gdzie najczęściej robią z rodzicami zakupy, jakie są to sklepy, czy potrafią je nazwać? ( Pytania pomocnicze)
1. Gdzie można kupić warzywa i owoce?- warzywniak
2. Gdzie można kupić mąkę, masło, mleko, słodycze?- sklep spożywczy
3. Gdzie kupujemy mięso i wędliwy?- sklep mięsny
4. Jak nazywa się sklep, gdzie kupujemy guziki, gumkę, zamki do spodni?- pasmanteria
5.Gdzie idzie się po leki, gdy jesteśmy chorzy?- apteka
6. Gdzie można kupić ryby?- sklep rybny
7. Gdzie kupujemy pieczywo?- piekarnia
8. Kiedy chcemy kupić książki idziemy do...?- księgarnia
9. Gdy chcemy kupić szafę lub kanapę idziemy do .....?- sklep meblowy
10. A po kwiaty na Dzień Matki lub urodziny udamy sie do....?- kwiaciarnia
11. Gdy masz za małe lub zniszczone bytu, to kupisz je...?- sklep obuwniczy
12. Gdzie kupisz nową sukienkę, bluzkę lub spodnie?- sklep odzieżowy
13. Gdy potrzebujemy do szkoły farbki, pędzle lub plastelinę pójdziemy do ...?- sklep papierniczy
- może dziecko pamięta jeszcze inne nazwy sklepów?
Możemy dzieciom wydrukować nazwy sklepów i wspólnie szukać ich nazw po zadaniu pytania, by prawidłowo dopasować nazwy ( do ilustracji).
Potem zadajmy dziecku zagadkę:
W tubach, na palecie czy w słoiczkach - kolorów mieszka wiele,
i chętnie do nich wędruje pędzelek (farby)
- poprośmy, by dzieci wymieniły nam kilka nazw kolorów, ktore znają- żółty, czerwony, zielony, niebieski.....
- zapytajmy ,jakie rodzaje farb znają - plakatowe, akwarelowe, ścienne
- ułóżmy z kartoników wraz z dzieckiem wyraz - farby - 5 kartoników
- poprośmy, by dziecko podzieliło ułożony wyraz na sylaby i głoski,
- zapytaj jaka litera jest na początku wyrazu- f, i by wymieniło kilka wyrazów na tę literę- fajak, fasola, frytki, fiołek , firanki, fortepian, Franek, Filip, Feliksa...... oraz kilka wyrazów z literą f w środku- mafinka, szuflada, szafa, szafir, kafejka, kaftan...
- poprośmy, by wymieniane wyrazy dziecko wymawiało dzieląc na sylaby oraz głoskując ( po literce)
- pokażmy dziecku literę F,f
- Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.131
http://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Dla chętnych- przykładowe karty pracy: https://pl.pinterest.com/pin/282600945352107632/
Zadania na 21.04.2020r.Utrwalamy wiadomości o zagrodzie - litera z,Z. Praca plastyczna.
Zwierzęta i ich młode. Zadaniem dzieci będzie połączyć i nazwać dorosłe zwierzę z jego dzieckiem.(Plansza pomocnicza)
Najpierw poprośmy, by dziecko nazwało zwierzę dorosłe, a potem jego dziecko.( kaczka, kaczor- kaczęta; kura, kogut- kurczęta; byk, krowa- cielę....)
https://pl.pinterest.com/pin/776308054508700039/
Można to zadanie zrobić na karcie pracy lub tylko na ekranie( pod nadzorem rodzica).
Korzyści z hodowli zwierząt gospodarskich- porozmawiamy z dzieckiem na tema tego po co hodujemy dane zwierzę? co nam dane zwierzę daje? ( krowa-mleko, mięso; kaczka,kura- jajka, pierze, mięso; koza- mleko, ser; koń- środek transportu, świnia- mięso; owca- wełna )
Wypełniamy karty pracy Tom 4 str.130
http://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Dla chętnych karty pracy- przykładowe (https://pl.pinterest.com/pin/637400153499474298/
Pięknie czytamy- czytanka:
To zagroda pana Zenka. Pan Zenek ma owce i krowy.
A tam kury : Psotka i Pstrokatka. To kury Zuzi. Zuzia daje im ziarna.
Dla chętnych:
Możemy na nakrętkach napisać poznane litery, a nawet sylaby. A potem wykorzystać je do układania wyrazów z liter i sylab.
Zajęcia plastyczne- wykonaj wybrane zwierzę domowe, dowolna techniką.
Zadania na 20.04.202r. Mieszkańcy wiejskiego podwórka.
Dzisiaj zaczynamy od obejrzenia filmiku o mieszkańcach wiejskiego podwórka. Proszę obejrzyjcie go do końca, ponieważ zawiera on kilka zadań.
A teraz poprośmy kogoś starszego, by przeczytał nam bajeczkę ortofoniczną- W zagrodzie Małgosi
Rodzic czyta treść bajeczki, a dziecko naśladuje odgłosy zwierząt.
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulaga: gul, gul, gul.
Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
Rozwiąż zagadki- "Jakie to zwierzę?
1. Choć się zielonej trawy naje, to jednak białe mleko daje. (krowa)
2. Cztery kopyta, rogi, bródka. Już wiecie , kto wyjadł kapustę z ogródka? ( koza)
3. Mieszka w chlewikutłuścioszka znana. Przez ludzi na słoninkę i mięsko hodowana. ( świnia)
4. Jakie to zwierzę sobie pozwala kupować buty w kowala? ( koń)
5. Nie na polu, nie pod miedzą,lecz na hali trawkę jedzą.Wełniane kubraczki mają,wełnę na sweterki dają. (owca)
6.Dumny bardzo jest z ogona,chociaż pawia nie pokona.Nocuje zawsze w kurniku,rankiem pieje "Kukuryku!".( kogut)
7. Wytworny jest niebywale,czerwone nosi korale.Gdy na drodze mu ktoś stanie,to usłyszysz ... gulgotanie.( indyk)
Zabawa matematyczna " Liczymy zwierzęta" ( zadania tekstowe- koperta z liczbami i znakami matematycznymi )
1. Siedem kur stoi przy płocie, a 2 przed kurnikiem. Ile kur jest na podwórku? ( 7+2=9)
2. Gospodarz wyprowadza 10 krów na pastwisko. Po chwili zagania do obory 5 krów. Ile krów zostało na pastwisku? (10- 5=
3. Na łące pasą się 4 konie. Po chwili gospodarz wyprowadza jeszcze 4 konie i 3 źrebaki. Ile zwierząt jest teraz na pastwisku? ( 4+ 4+ 3=11 )
4. Tomek miał zagonić do zagrody 8 kóz. Zrobiłto, ale okazało się,że 5 uciekło. Ile kóz jest w zagrodzie? ( 8- 5 = 3)
Potem liczymy zwierzęta na karcie pracy.
https://eprzedszkolaki.pl/karty-pracy/zabawy-matematyczne/2903/liczenie-zwierzeta-wiejskie
Wypełnij karty pracy Tom 4 str.129
Dla chętnych:
- zeszyt grafomotoryczny cz.2 - litera z,Z
- przykładowe karty pracy: https://www.pinterest.ca/pin/380272762273076567/
https://www.pinterest.ca/pin/852165560727420716/
lub https://www.pinterest.ca/pin/862017184901926097/
Zadania na 17.04.2020r. Historyjka obrazkowa. Pieczemy chleb.
Dzisiaj porozmawiamy o pieczywie. pokażmy dzieciom różne gatunki pieczywa (jeżeli mamy w domu) lub na ilustracji. Zachęćmy dziecko, by rozpoznało i nazwało pieczywo ( chleb pszenny, chleb razowy,chleb żytni,bułka, rogal,chałka, paluch,bułka paryska....) . Możemy dać dzieciom chleb do degustacji w domu. Zapytajmy dziecko : Skąd się bierze chleb? Czy wiedzą z jakiej mąki powstaje chleb?
Potem otwóżmy kartę pracy na str.128 Tom 4
Na początek poprośmy, by dziecko opowiedziało co widzi na każdym obrazku.Spróbujmy wraz z dzieckiem ułożyć historyjkę obrazkową i ponumerujmy od 1 do 6 zgodnie z kolejnością etapów powstawania chleba.
Plansze pomocnicze:
http://fundacjareja.eu/wp-content/uploads/2015/11/1A-str.30-31-Jak-powstaje-chleb_.pdf
- następnie uzupełniamy drugą stronę w ćwiczeniach.
http://https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Dla chętnych:
- Napiszmy w zeszytach w linijkę litery: z, Z oraz słowa: zagroda, Zenek
- Zabawa matematyczna " Liczymy pieczywo" ( koperta z liczbami i znakami matematycznymi)
Zadaniem dzieci jest układanie działań zgodnie z naszymi poleceniami:
1. Mama kupiła 9 bułek. Dwie dała swoim dzieciom. Ile bułek zostało mamie?
( dziecko układa działanie : 9 - 2 = 7 i udziela pełnej odpowiedzi: Mamie zostało 7 bułek.)
2. Tata zrobił 6 kanapek. Po chwili 1 zjadł. Ile kanapek zostało?
( działanie: 6 - 1 = 5 Tacie zostało 5 kanapek.)
3. Mama wyjęła z torby z zakupami 6 bułek z sezamem i 4 bułki z makiem. Ile bułek kupiła mama?
( działanie : 6 + 4 = 10 Mama kupiła 10 bułek.)
4. Tata ukroił 4 kromki chleba dla Zuzi i 3 kromki chleba dla Kuby. Ile kromek chleba ukroił tata?
( działanie: 4 + 3 = 7 Tata ukroił 7 kromek chleba.)
5. Na półce w sklepie leżało 8 chlebów żytnich i 5 chlebów przennych. Ile chlebów leżało na półce?
(działanie: 8 + 5 = 13 Na półce w sklepie leżało 13 chlebów.)
Zajęcie plastyczno- konstrukcyjne : Pieczemy chleb z masy solnej.
Po przygotowaniu masy solnej wyrabiamy różne gatunki pieczywa: chleb, bułki, rogale. Po uformowaniu odpowiednich kształtów odkładamy nasze pieczywo na kartkę, ( można posypać makiem lub innymi nasionami) kładziemy na kaloryfer do wyschnięcia. Potem malujemy wyroby farbkami. Nasze wypieki możemy później wykorzystać do zabawy w piekarnię, sklep lub jako liczmany do zdań matematycznych.
Czego potrzebujemy do przygotowania masy solnej?
Podstawą udanej masy solnej jest właściwa proporcja składników. Najlepsza masa solna powstaje według takich proporcji:
- 1 miarka soli (drobnoziarnistej)
- 1miarka mąki
- 1/2 miarki wody
Jak zrobić masę solną krok po kroku?
Robienie masy solnej zaczynamy od zmieszania mąki z solą, dopiero wtedy zaczynamy dodawać stopniowo wodę, jednocześnie zagniatając masę rękami. Masę należy wyrabiać do momentu aż będzie miała zwartą, plastelinową konsystencję. Masa nie może się kruszyć, rozpadać i musi dawać się łatwo formować w rękach.
Dla chętnych podaję przepis na chleb, który z pewnością upieklibyśmy w szkole.
Składniki:
200g maki żytniej
500g mąki pszennej
10g nasion siemienia lnianego
ćwierć litra wody
2 łyżeczki soli
10g drożdży
Drożdże kruszymy do odrobiny ciepłej wody i łyżki mąki (zaczyn). Pozostawiamy do wyrośnięcia. Do miski wsypujemy makę żytnia, pszenną, sól i siemię lniane. Do mąki dodajemy wyrośnięty zaczyn. Doprowadzamy do powstania jednolitej masy. Zostawiamy do wyrośnięcia, aż ciasto podwoi swoją objętość. Wkładamy do wysmarowanej formy. Pieczemy ok. 10 minut w temperaturze 210oC. Nastepnie ok. 30 minut w temperaturze 180oC. Smacznego!
Zadania na 16.04 2020r. Wieś - w kurniku.
Pokażmy dziecku jajka różnej wielkości i kolorów i powiedzmy, że znoszą je ptaki ( kura, kaczka, przepiórka , gęś, struś, czjka, bocian , skowronek, kukułka....). Można też znaleźć na stronie internetowej.
https://www.google.com/search?q=jajka+r%C3%B3%C5%BCnych+ptak%C3%B3w&tbm=isch&ved=2ahUKEwjqoKrX9eroAhVH6qQKHX69ByoQ2-cCegQIABAA&oq=jajka+r&gs_lcp=CgNpbWcQARgBMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECCMQJzoHCCMQ6gIQJzoECAAQQ1DOimFYyOdhYKCYYmgBcAB4A4ABugKIAfgkkgEIMC4zMi4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=img&ei=Yj-XXurnFcfUkwX--p7QAg&bih=604&biw=1366&client=firefox-b-d
Możemy pobawić się z dzieckiem w zabawę dźwiękonaśladowczą:
- naśladuj kaczkę, naśladuj kurę, naśladuj gęś, naśladuj indyka, a potem zamieniamy się rolami i odgadujemy jaki to ptak domowy
Jeżeli możemy rozbijmy jajko kurze i pokażmy dzieciom jak jest zbudowane
https://sites.google.com/site/cotojestjajo/home/budowa-jaja
Jako ciekawostkę możemy dzieciom powiedzieć, iż niektóre zwierzęta tez rodzą się z jajek ( krokodyl. żółw, wąż, żmija, dziobak, jaszczurka)
- wypełnij karty pracy Tom 4 str 127
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zaprośmy dziecko do wysłuchania utworu " Taniec kurcząt w skorupkach" M. Musorgskiego, a potem poprośmy, by same zaimprowizowały taniec kurcząt.
-Zeszyt grafomotoryczny str 32- piszemy szlaczki i literę Z, z po śladzie
- dla chętnych: narysuj kredkami lub namaluj farbami - taniec kurcząt w skorupkach
- można też poćwiczyć dodawanie i odejmowanie np. jajek w zakresie do 14 ( w zeszytach do matematyki lub na kartach pracy - przykładowe)
Dzień Dobry.
Od 15 kwietnia wznawiamy zajecia on-line.
Zadania na 15.04.2020r Wprowadzenie litery Z,z. Gimnastyka
Pokażmy dzieciom tablicę ze zwierzętami gospodarskimi. Poprośmy, by dziecko wypowiedziało poprawnie nazwę zwierzęcia, potem przegłoskowało go , a na koniec poprośmy, by wydało dżwięk taki jak zwięrzę na ilustracji. Można pobawić się również w układanie zagadek o zwierzętach.
link do strony z nagraniami odgłosów zwierząt http://tps://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=zwierzęta+na+wsi
Dzisiaj poznamy literę Z,z na podstawie wyrazów : zagroda, Zenek
- poproś, by dziecko przegłoskowało słowo zagroda i ułożyło cegiełki -7, potem to samo powtarzamy ze słowem Zenek: głoskujemu i układamy cegiełki- 5.
- następnie dzieci szukają wyrazy zaczynające się na literki Z, z ( zupa, zamek, zegar, zebra, zygzak...) oraz kilka wyrazów z głoską z w środku wyrazów (waza, koza, mazak, nazwa...)
- wypełnij karty pracy Tom 4 str. 126 (pomarańczowa)
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- dla chętnych karta pracy
link do strony https://miastodzieci.pl/kolorowanki/alfabet-litera-z/ lub inna karta.
Na koniec trochę gimnastyki:
Dzień Dobry!
Od dzisiaj czyli 9 kwietnia do 14 kwietnia zawieszamy zajęcia on-line.
Życzę Państwu zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych,
a dzieciom mnóstwo słodkości znalezionych w gniazdkach. Pozdrawiam Anita Formela
Zadania na 08.04.2020r. Opowiadanie "Przygoda zajęczycy Zosi". Pięknie czytam.
- Zaprośmy dziecko, by swobodnie usiadło i wysłuchało opowiadania czytanego przez rodzica ( karta pracy tom 3 str. 125)
- Po wysłuchaniu opowiadania zadajmy dzieciom pytania:
- kto wystepuje w opowiadaniu?
- dlaczego tata Tosi nie chciał, żeby jego córka wyszła z norki?
- Czy Tosia się bała?
- Co zrobiła, aby się nie zgubić?
- Czy nauczyła się czegoś nowego?
- Jak poradziła sobie w niebezpiecznych sytuacjach?
- jaką naukę możemy wyciągnąć dla siebie?
- po pytaniach proszę , by dziecko wykonało zadanie na drugiej stronie.
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- Z książki zestaw wycinanek - tydzień 19 wyciągnij zająca i ozdób go wg własnego pomysłu ( materiał, futerko, plastelina, krepa ....)
Tekst do nauki czytania:
Co robi Bolek i tata? Bolek obseruje gniazdo bociana.
Obok niego stoi tata Bogdan.
Gniazdo jest na stodole. W nim mamy 3 jajka.
- dla chętnych: kurczaczek ( https://pl.pinterest.com/pin/498281146273331272/ )
lub inne.
Zadania na 07.04.2020r. Liczymy pisanki.
- Dzisiaj poznajemy liczby 13 i 14.
Zadaniem dzieci jest ułożyć z 13 kredek, nakrętek lub zabawek, a potem dołożyć jeszcze jedną: czyli 14.
Dzieci mogą się pobawić w dodawanie i odejmowanie swoich zabawek w zakresie 14.
- potem wykonują zadanie w kartach pracy tom 3 str. 124
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- proszę napisać liczbę 13 i 14 w zeszytach do matematyki ( po 2 linijki)
- dla chętnych : kart pracy na dodawanie i odejmowanie
https://pl.pinterest.com/pin/298082069083513946/
- utrwalamy pisownię literek : b, B w zeszycie do grafomotoryki str.31 oraz do grafomotoryki cz.2
- utrwalamy też pisownię literek : w,W oraz u,U grafomotoryka cz.2
- dla chętnych: Zrób pisankę dowolną techniką lub pokoloruj dowolną kolorowankę.
Zadania na 06.04.2020r. Mniej, a może więcej. Zające na łące.
- Pokażmy dzieciom znaki ,<,>,= i przypomnijmy że znak otwiera sie zawsze do liczby większej.
pocwiczmy na guzikach lub na innych materaiałach: Ułóżmy po jednej stronie kartki np. 4 guziki po drugiej stronie kartki 6 guzików i poprośmy żeby dzieci wstawiły znak, który zbiór jest większy lub czy są takie same. Możemy takie zadania powtórzyć kilkakrotnie.
- Gdy dzieci już rozwiazują zadania poprawnie , poprośmy, by zrobiły zadania w ćwiczeniach tom 3 str. 122
- Dla chętnych: karty pracy lub można samemu napisać zadania w zeszycie w kratkę:
https://pl.pinterest.com/pin/419819996514499960/
Dzisiaj robimy dwa tematy:
- poprośmy , by dzieci obejrzały zdjęcie zająca i opowiedziały jak wygląda i jak sie porusza,
- chętne dzieci moga trochę pokicać jak zające w ramach ćwiczeń:
parę skoków prawo, parę skoków lewo, do środka dywanu i na zewnatrz . Na hasło: "hop" dzieci wstają z podskokiem i klaszcza nad głową. Powtórzmy kilka razy.
- po ćwiczeniach wypełniamy karty pracy w ćwiczeniach tom 3 str.123
- zajęcia plastyczne dla chętnych - zajączki z rączki https://www.youtube.com/watch?v=A8agxSu4hNs
Zadania na 03.04.2020r. Wielkanocne tradycje i obrzędy. Wprowadzenie literki b,B
Porozmawiamy z dziećmi o tym jakie mamy tradycje związane z Wielkanocą w naszych domach (sprzatanie domów, święcenie palemek, malowanie jajek, świecenie pokarmów, tradycyjne potrawy, lany poniedziałek...). Zapytajmy o symbol tych świąt: baranka wielkanocnego.
- Niech dziecko powie jaką głoskę usłyszało pierwszą: (b. )
- Niech ułożą schemat wyrazów : baranek (7 kartoników) oraz babka (5 kartoników).
Przeczytaj dziecku kilka zagadek z literką b, gdy odgadną zagadkę niech prawidłowo przegłoskują wyrazy.
1. Mama mojej mamy (babcia: b-a-b-ci-a)
2. Zakładasz je przed wyjściem na dwór (buty, b-u-t-y)
3. Czarno- biały ptak, który zjada żaby (bocian, b-o-ci-a-n)
4. Owad w czarne kropki (biedronka, b-i-e-d-r-o-n-k-a)
5. Jeśli nie myjemy rąk znajdują sie na nich...( bakterie, b-a-k-t-e-r-i-e)
6. Nosi się je przy kluczach ( breloczek, b-r-e-l-o-cz-e-k)
Potem pokaż dziecku literę:
- Poproś, by wykonało ćwiczenia w tomie 3 str.121.
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- Proszę, by dzieci wykonały baranka dowolna techniką. Pomysły można znaleźć na stronie Pinterest lub https://www.arbuziaki.pl/
-Dla chętnych dzieci: zeszyt w wąskie linie : proszę napisać dzieciom literki: b, B oraz słowa : babka, baranek
Mam prośbę, by przesłali mi państwo zdjęcia z dzisiejszych zajęć.
Zadania na 02.04.2020r. Historyjka obrazkowa. Pięknie czytam.
- Otwórzmy ćwiczenia na str.120. - opowiedzmy dzieciom historyjkę o tym, jak Zuzia sadziła drzewko. Po skończonej opowieści poprośmy , by dzieci same przeszły wszystkie etapy wzrostu drzewka numerując obrazki od 1 do 6. Potem rozwiążmy zadnie na drugiej stronie.
- zeszyt grafomotoryczny cz.2 literki: ł, g
- ćw. do kodowania s. 23
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- Tekst do nauki czytania:
Kto to? To tata, Olek i Agata. Tata kopie. Łopata taty jest wielka. Olek ma sekator, a Agata grabie. To ogród taty. A tam Łatek - pies taty. Łatek nie kop! Tam rosły tulipany. To ulubione kwiaty mamy.
- Dla chętnych dzieci kolorowanka, którą można pomalować kredkami lub farbkami plakatowymi.( może być inna ): http://funkydiva.pl/ogrod-kolorowanki-do-druku/
Zadania na 01.04.2020r.
W ogrodzie figur geometrycznych.
- ćwiczenia tom 3 str.119:
-ćwiczenia do kodowania str.9
- zeszyt grafomotoryczny str. 30( narysyj szlaczki i napisz litery G,g po śladzie)
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- dla chetnych karty pracy ze strony Pinterest: (https://pl.pinterest.com/pin/335236766014406924/
( policzyć figury i pokolorować wg kodu)
Zadania na 31.03.2020r. W kwiaciarni. Przedszkolny ogródek
Porozmawiajmy z dziećmi o pracy w kwiaciarniach, co robią kwiaciarki, nazwy kwiatów cietych czy doniczkowych, czy to przyjemna praca? Po rozmowie zachęćmy dzieci by namalowały kwiaty w ćwiczeniach:
- ćwiczenia do nauki kodowania str.16
- ćw. tom 3 str.117 (proszę by dzieci przeczytały tekst kilka razy głośno)
Mam prośbę, by dzisiaj zrobić drugi temat. Jeśli to możliwe proszę, by dzieci zrobiły sobie mały ogródek. W jednym pojemniczku posiały sałatę, a w drugim pojemniku rzeżuchę lub dowolne warzywa, które mają państwo w domach. Niech dzieci zrobią etykietki: podpiszą lub narysują co posiały i zaczepią na pojemnikach. Porozmawiajmy ;"Czego roślina potrzebuje do życia?" ( gleby, wody ,słońca, odpowiedniej temperatury). Niech dzieci obserwuja przez kilka dni co będzie się działo w ich warzywnikach. a potem podzielą kartkę na 4 części i narysują etapy wzrostu roślin: 1- sianie nasion; 2- wychodzenie nasion z gleby; 3- wzrost listków roślin, 4- duża roślina. To zadanie na kilka dni. Do tego tematu proszę wykonać :
- ćw. tom.3 na str.118
- zeszyt grafomotoryczny: str.29 (narysuj po śladzie szlaczki i literę ł)
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Zadania na 30.03.2020r. Wprowadzenie liter Ł,ł i G,g. Gimnastyka
Rozwiąż zagadkę:
Zrobię dołek, zrobię rów,
to usypię kopczyk znów.
Chwyć mnie mocno, oprzyj nogę,
cały ogród skopać mogę. (łopata)
- ułóż z białych kartoników schemat budowy wyrazu: łopata (6 kartoników) pokaż gdzie jest literka: ł, przegłoskuj wyraz łopata i podziel na sylaby
- powiedz kilka wyrazów zaczynających się na literkę : ł (np: łata,ławka, łapa Łukasz, Łucja, łóżko....) i je przegłoskuj (powidz po literce: ł-o-p-a-t-a, ł-a-p-a...)
- poszukaj w starych gazetach literkę: ł, Ł, wytnij i przyklej kilka literek na białą kartkę
Rozwiąż zagadkę:
Nie gryzą choć zęby mają,
ogrodnikom pomagają. ( grabie)
- ułóż z białych kartoników schemat budowy wyrazu: grabie (6 kartoników) i pokaż gdzie jest literka: g, przegłoskuj wyraz grabie i podziel na sylaby
- powiedz kilka wyrazów zaczynających się na literkę : g (np: guma, guzik, grosz, Babrysia, Grześ....) i je przegłoskuj (powidz po literce: g-r-o-sz, g-u-m-a...)
- poszukaj w starych gazetach literkę: g,G, wytnij i przyklej kilka literek na białą kartkę do literek ł, Ł
- rozwiąż zadania w ćw. tom3 -karta pracy nr 116
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
Na koniec trochę gimnastyki:
Zadania na 27.03.2020r. Pierszy Dzień Wiosny. Piosenka
- dzieci mogą wysłuchać piosenki "Pierwszy dzien wiosny" i wykonć do niej opaskę na głowę z sylwetką jeża, bociana, kreta, skrzata lub wiosny, by wcielić się w role do tekstu ( może pobawić sie cała rodzina)
- wypełnij karty pracy nr 115
https://klett.pl/aktualnosci/materialy/darmowe-materialy-dla-dzieci-rodzicow-i-ich-opiekunow
- - ćw. przygotowujące do nauki kodowania: zadanie na str.16
Zadania na 26.03.2020r. Wiosenne bukiety. Nauka piosenki.
- ćwiczenia tom3: zadania na str.114
Materiały elektroniczne do podawanych zajęć do pakietu "Żyrafa Ola i przyjaciele" znajdą Państwo pod odnośnikiem:
https://www.dzwonek.pl/structure/demo/4577322308206592/next/~Klett~yrafa_Ola_i_Przyjaciele_dla_6latkw~next~~structure
- zaśpiewać kilka razy lub nauczyć się na pamięć ( dla chętnych) piosenkę: "Nieśmiała wiosna"
- w zeszycie w linijki : pisać literę C,c
- dla chętnych : karta pracy ( można ją pobrać za darmo po zalogowaniu na e- Przedszkolaki)
Zadania na 25.03.2020r.
- ćwiczenia tom 3: zadania na str.113 ( pokolorować obrazek zgodnie z kodem kolorystycznym oraz narysowac drogi lotu motyli)
- narysować motyla na kartce, ozdobić go wg własnego pomysłu i wyciąć
- ćw. przygotowujące do nauki kodowania: zadanie na str. 7
Materiały elektroniczne do podawanych zajęć do pakietu "Żyrafa Ola i przyjaciele" znajdą Państwo pod odnośnikiem:
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Franciszka Tredera w Borzestowie
Borzestowo 182
83-335 Borzestowo - (58) 684 27 81