Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Więcej informacji znajdziesz w Polityce prywatności.
OK

Z życia naszej szkoły

          • Dzień Postaci z Bajek - grupa "Słoneczka"

          • 68

             

            Dzieci w tym wyjątkowym dniu przybyły do przedszkola przebrane w przepiękne bajkowe stroje. Ten dzień miał wszystkim przypomnieć jak ważne są bajki i że warto do nich powracać. Z samego rana dzieci pomalowały zamek, by później podczas zabawy móc się nim bawić. Następnie dzieci wysłuchały fragmentów najbardziej znanych bajek, rozpoznawały bajkowe postacie i tytuły bajek, z których pochodzą oraz segregowały rekwizyty z bajek. Musiały też odgadnąć bajkę po tytułowej piosence.

            Na koniec dzieci obejrzały Baśń Braci Grimm zajadając popcorn 😊

          • DZIEŃ POSTACI Z BAJEK

          • 95

            Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek obchodzony jest na całym świecie piątego listopada i to właśnie tego dnia nasze przedszkole zamieniło się w niezwykłą krainę bajkowych postaci. Bajki towarzyszą nam od najmłodszych lat, rozweselają i bawią, ale też przekazują ważne prawdy życiowe.

            W naszym przedszkolu dzień był pełen wrażeń. Najpierw Maluszki wspólnie upiekły ciasto bananowe, następnie odgadywały bajkowe zagadki, naśladowały niektóre postaci z bajek, tańczyły, pomogły Kopciuszkowi posegregować ziarenka i kolorowały bajkowe obrazki.

          • Przerwa na czytanie

          • 8

            Przerwa na czytanie

                        W tym roku nasza szkoła aktywnie włączyła się w międzynarodową akcję „Przerwa na czytanie – bicie rekordu”.

                        Rozpoczęliśmy przygotowania od wykonania plakatów „Strefa czytania”, które rozwiesiliśmy w całej szkole. Zajęła się tym klasa 7. 28 października na każdej przerwie uczniowie z książkami w ręku wygodnie pogrążali się w lekturze. Chętni mieli okazję posłuchać głośnego czytania w wykonaniu pani dyrektor Marty Grzeni, innych nauczycieli lub starszych kolegów i koleżanek.

                        Tak przyjemnie spędzonych przerw dawno nie było i już z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję akcji „Przerwa na czytanie”.

          • Program dla szkół ,,Owoce i warzywa w szkole ", ,,Szklanka mleka"

          • Szanowni Rodzice i Opiekunowie,

            przypominamy Państwu, iż nasza szkoła kolejny raz uczestniczy w unijnym Programie dla szkół, który jest realizowany przy współpracy z Krajowym Ośrodkiem Wsparcia Rolnictwa. Jest to program edukacyjny, dzięki któremu, w atrakcyjny sposób, dzieci uczą się zasad zdrowego odżywiania, regularnie spożywając w szkole dostarczane im owoce i warzywa oraz mleko i produkty mleczne oraz realizując w ramach Programu działania edukacyjne. W związku z uczestnictwem w Programie, do szkoły dostarczane są owoce i warzywa oraz mleko i produkty mleczne , które następnie są UDOSTĘPNIONE DZIECIOM W KLASACH I-V. W I semestrze roku szkolnego 2021/2022 dzieci uczestniczące w Programie otrzymają, co najmniej 2 razy w tygodniu, przez 10, 11 albo 12 wybranych tygodni, łącznie: 38 porcji świeżych owoców i warzyw oraz soki owocowe, 34 porcje mleka i produktów mlecznych. Do dzieci w ramach Programu w bieżącym semestrze trafią następujące produkty: jabłka, gruszki, śliwki, soki owocowe, marchewki, rzodkiewki, papryka słodka, kalarepa, pomidorki oraz mleko białe, serki twarogowe, jogurty i kefiry naturalne. Zachęcamy również Państwa do wspólnego kontynuowania w środowisku domowym zdrowego odżywiania i aktywnego stylu życia, co niewątpliwie wzmocni skuteczność Programu, a przy tym będzie inwestycją w zdrowie całej rodziny. Wszelkie informacje dotyczące Programu są dostępne na stronie internetowej Programu dla szkół - https://www.programdlaszkol.org/.

        • Program grantowy "mPotęga" - ciąg dalszy zajęć

          • Program grantowy "mPotęga" - ciąg dalszy zajęć

          • 83

            W sobotę 30 października b.r. odbyły się kolejne zajęcia w ramach realizacji projektu grantowego "mPotęga".

            Podczas tych zajęć odwiedziliśmy gospodarstwo państwa Justyny i Jacka Jóskowskich w Borzestowie. Pani Justyna z wielkim zaciekawieniem oprowadziła naszą grupę po nowoczesnym gospodarstwie oraz opowiedziała o wielkim postępie technologicznym. Pan Jacek omówił zasadę działania aplikacji w telefonie, która steruje sprzętem niezbędnym w tym gospodarstwie. Dowiedzieliśmy się ile pożywienia potrzebuje bydło, etapy rozwoju bydła oraz ile zboża sieje się na pole w przeliczeniu na hektary. Chłopcy oczywiście mogli usiąść do dużych ciągników.

            Jesteśmy bardzo wdzięczni pani Justynie i panu Witoldowi za poświęcony nam czas i za tak super zoorganizowane zajęcia dla naszej grupy projektowej. Opuściliśmy gospodarstwo z nową wiedzą i z nowym doświadczeniem. Wizyta na gospodarstwie będzie nam bardzo potrzebna podczas kolejnego zadania projektowego, a mianowicie wykonania mapy swojego wymarzonego gospodarstwa.

            W tym dniu udaliśmy się również na basen do Kościerzyny na troszkę rekreacji w basenie oraz poczęstunek do Mcdonalda.

             

          • ZAJĘCIA - SZACHY c.d.

          • 29

            Hop, hop i w bok... Skoczek nazywany też konikiem to kolejna bierka , którą poznali uczniowie klasy 1 i 2. Nauczyliśmy się rymowanki o skoczku oraz ćwiczyliśmy ruchy skoczka na tablicy demonstracyjnej.

          • DZIEŃ DYNI W GRUPIE "SŁONECZKA"

          • 101

            29 października grupa "Słoneczka" obchodziła Dzień Dyni 😊Dzieci zapoznały się z różnymi rodzajami dyń oraz badały co znajduje się w ich wnętrzu. Następnie dzieci przystąpili do dyniowych zawodów - odbył się slalom dyniowy oraz przeskakiwanie przez dynię. Dzieci miały również za zadanie oddzielić od siebie jak najprędzej pestki dyni i słonecznika. Nie mogło również zabraknąć zabaw z chustą animacyjną. Dzieci wykonały również dyniowe stworki, przy czym wykazały się ogromną kreatywnością i jednocześnie świetnie się bawiły. Wszyscy byliśmy zachwyceni efektem końcowym 😊

          • DZIEŃ DYNI w grupie ,,Maluszki"

          • 121

            W naszym przedszkolu święto to obchodziliśmy w piątek 29 października, wtedy to wśród dzieci ubranych na pomarańczowo, można było poczuć się jak na dyniowej grządce.

            Dzieci poznały wielką różnorodność dyń i wzbogaciły wiedzę na ich temat.

          • Ogólnopolski program edukacyjny ,, Mutyzm wybiórczy- o lęku bez lęku".

          • Klasa VI przystąpiła do udziału w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym ,,Mutyzm wybiórczy- o lęku bez lęku".

            Projekt został objęty patronatem honorowym Rzecznika Praw Dziecka.

            Miesiąc PAŹDZIERNIK jest miesiącem świadomości mutyzmu wybiórczego. Nasi uczniowie oczekują z niecierpliwością na kolejne prezentacje.

        • Katarynka w smartfonie – klasa V

          • Katarynka w smartfonie – klasa V

          • Nowa galeria Katarynka w smartfonie – klasa V została dodana do albumu fotograficznego

            1

            Podczas lekcji języka polskiego uczniowie klasy V powtarzali wiadomości dotyczące lektury pt. „Katarynka” Bolesława Prusa. Na zajęciach połączono ciekawe zadania z odrobiną nowoczesnej technologii, aby w interesujący, nietypowy sposób utrwalić wiedzę o lekturze. Potrzebne były smartfony oraz alfabet Braille’a.

        • Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV

          • Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV

          • Nowa galeria Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV została dodana do albumu fotograficznego

            12

            Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV

            Uczniowie klasy IV na czas omawiania lektury stali się uczniami Akademii pana Kleksa. Nie spotkali profesora, jednak otrzymali od niego listy ze wskazówkami dotyczącymi pracy w jego szkole.

            Uczniowie, po zajęciach związanych z lekturą „Akademia pana Kleksa” Jana Brzechwy:

            • udoskonalili umiejętność pracy w grupie,

            • przećwiczyli redagowanie kartek pocztowych, instrukcji, opisów miejsca i postaci.

            Na uczniów czekało w klasie pięć stanowisk o nazwach znanych z lektury:

            • „Przędzenie liter”,

            • „Kleksografia”,

            • „Rupieciarnia”,

            • „Geografia”,

            • „Kolorystyka”.

            Dodatkowo przy każdym stanowisku znajdowała się instrukcja z opisem zadania.

            Przy stanowisku „Przędzenie liter” umieszczono opisane koperty z instrukcją do zadania oraz wydrukowaną literą, którą uczniowie mieli obszyć. Kolorowe nici, igły i nożyczki umieszczono w słoiku.

            Stanowisko „Rupieciarnia” to zbiór starych przedmiotów, które mogą już być nieznane dla naszych uczniów.

            Przy stanowisku "Geografia" znalazły się klej i nożyczki. Umieszczono zdjęcia wybranego polskiego miasta, wzór karty pocztowej do wypełnienia oraz znaczki.

            Przy miejscu do „Kleksografii” znajdowały się kartki, pojemnik z wodą oraz farbki.

            Po wykonaniu wszystkich zadań, nauczyciel, w imieniu pana Kleksa rozdał uczniom słodką przekąskę.

          • "Kaszuby na fali" - zajęcia z języka kaszubskiego

          • 41

            W dniu dzisiejszym uczniowie klas II-IV uczęszczający na zajęcia z języka kaszubskiego wybrali się do Akwarium Gdyńskiego by wziąć udział w warsztatach ,,Kaszuby na Fali ".

            W ramach projektu uczniowie mogli zwiedzać ekspozycje oraz niezwykle ciekawy ogród - poświęcony życiu podwodnemu .

            Opiekunowie: Anita Formela, Aneta Witos, Oskar Gierszewski

          • GRATULACJE DLA OSKARA

          • Uczeń klasy VI Oskar Recław jako jeden z dziesięciu uczestników zakwalifikował się do finału dyktanda kaszubskiego w swej kategorii wiekowej.

            Finał odbędzie się w Szczecinie.

            Jeszcze raz gratulujemy i życzymy powodzenia!

          • Zajęcia z arteterapii

          • 2

            Pod koniec tygodnia uczniowie zwykle są bardzo zmęczeni i potrzebują odskoczni od kartkówek i sprawdzianów, dlatego panie Kasia i Magda zaproponowały dzieciom zajęcia z arteterapii - malowanie na płótnie.

            Korzyści płynące z arteterapii to między innymi: uwolnienie i odreagowaniem nagromadzonych emocji, zmniejszanie poziomu napięcia, wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa, zwiększanie poziomu samowiedzy i akceptacji siebie, wzrost świadomości motywów własnych i zachowań.

            Czy uczniom uda się skończyć obraz i co będzie przedstawiał? Dowiemy się wkrótce.

          • Zajęcia - Szachy!

          • 13

            Kolejny tydzień przygód w szachowej krainie minął, a my znamy już ruchy srogiej bierki, która w Polsce posiada dwie nazwy "Królowa" i "Hetman". Hetman w dawnej Polsce był to główny dowódca wojsk. Królowa to natomiast żona władcy. Obie nazwy określają osobę najbliżej związaną z królem. Wiemy, że hetman jest figurą ciężką , a nawet "prawą ręką" króla. Na szachownicy stoi początkowo obok króla i ma bardzo dużą władzę.

            Dzieci z uśmiechem na twarzy ćwiczą na tablicy demonstracyjnej ruchy hetmana oraz zbijanie figury przeciwnika. Nauczyliśmy się też rymowanki, która ma wspomóc nas w zapamiętaniu ruchów hetmana.

          • Dzień Wszystkich Świętych

          • Z okazji zbliżającego się "Dnia Wszystkich Świętych", uczniowie, wolontariusze naszej szkoły odwiedzili pobliski cmenatrz w celach porządkowych. Na grobach których, wcześniej nikt nie odwiedzał zapaliliśmy znicze zebrane wcześniej przez uczniów wszystkich klas.

            9