Z życia naszej szkoły

        • Program grantowy "mPotęga" - ciąg dalszy zajęć
          • Program grantowy "mPotęga" - ciąg dalszy zajęć

          • W sobotę 30 października b.r. odbyły się kolejne zajęcia w ramach realizacji projektu grantowego "mPotęga".

            Podczas tych zajęć odwiedziliśmy gospodarstwo państwa Justyny i Jacka Jóskowskich w Borzestowie. Pani Justyna z wielkim zaciekawieniem oprowadziła naszą grupę po nowoczesnym gospodarstwie oraz opowiedziała o wielkim postępie technologicznym. Pan Jacek omówił zasadę działania aplikacji w telefonie, która steruje sprzętem niezbędnym w tym gospodarstwie. Dowiedzieliśmy się ile pożywienia potrzebuje bydło, etapy rozwoju bydła oraz ile zboża sieje się na pole w przeliczeniu na hektary. Chłopcy oczywiście mogli usiąść do dużych ciągników.

            Jesteśmy bardzo wdzięczni pani Justynie i panu Witoldowi za poświęcony nam czas i za tak super zoorganizowane zajęcia dla naszej grupy projektowej. Opuściliśmy gospodarstwo z nową wiedzą i z nowym doświadczeniem. Wizyta na gospodarstwie będzie nam bardzo potrzebna podczas kolejnego zadania projektowego, a mianowicie wykonania mapy swojego wymarzonego gospodarstwa.

            W tym dniu udaliśmy się również na basen do Kościerzyny na troszkę rekreacji w basenie oraz poczęstunek do Mcdonalda.

             

          • ZAJĘCIA - SZACHY c.d.

          • Hop, hop i w bok... Skoczek nazywany też konikiem to kolejna bierka , którą poznali uczniowie klasy 1 i 2. Nauczyliśmy się rymowanki o skoczku oraz ćwiczyliśmy ruchy skoczka na tablicy demonstracyjnej.

          • DZIEŃ DYNI W GRUPIE "SŁONECZKA"

          • 29 października grupa "Słoneczka" obchodziła Dzień Dyni 😊Dzieci zapoznały się z różnymi rodzajami dyń oraz badały co znajduje się w ich wnętrzu. Następnie dzieci przystąpili do dyniowych zawodów - odbył się slalom dyniowy oraz przeskakiwanie przez dynię. Dzieci miały również za zadanie oddzielić od siebie jak najprędzej pestki dyni i słonecznika. Nie mogło również zabraknąć zabaw z chustą animacyjną. Dzieci wykonały również dyniowe stworki, przy czym wykazały się ogromną kreatywnością i jednocześnie świetnie się bawiły. Wszyscy byliśmy zachwyceni efektem końcowym 😊

          • DZIEŃ DYNI w grupie ,,Maluszki"

          • W naszym przedszkolu święto to obchodziliśmy w piątek 29 października, wtedy to wśród dzieci ubranych na pomarańczowo, można było poczuć się jak na dyniowej grządce.

            Dzieci poznały wielką różnorodność dyń i wzbogaciły wiedzę na ich temat.

          • Ogólnopolski program edukacyjny ,, Mutyzm wybiórczy- o lęku bez lęku".

          • Klasa VI przystąpiła do udziału w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym ,,Mutyzm wybiórczy- o lęku bez lęku".

            Projekt został objęty patronatem honorowym Rzecznika Praw Dziecka.

            Miesiąc PAŹDZIERNIK jest miesiącem świadomości mutyzmu wybiórczego. Nasi uczniowie oczekują z niecierpliwością na kolejne prezentacje.

        •   Katarynka w smartfonie – klasa V
          • Katarynka w smartfonie – klasa V

          • Nowa galeria Katarynka w smartfonie – klasa V została dodana do albumu fotograficznego

            Podczas lekcji języka polskiego uczniowie klasy V powtarzali wiadomości dotyczące lektury pt. „Katarynka” Bolesława Prusa. Na zajęciach połączono ciekawe zadania z odrobiną nowoczesnej technologii, aby w interesujący, nietypowy sposób utrwalić wiedzę o lekturze. Potrzebne były smartfony oraz alfabet Braille’a.

        • Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV
          • Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV

          • Nowa galeria Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV została dodana do albumu fotograficznego

            Lekcje w Akademii pana Kleksa – klasa IV

            Uczniowie klasy IV na czas omawiania lektury stali się uczniami Akademii pana Kleksa. Nie spotkali profesora, jednak otrzymali od niego listy ze wskazówkami dotyczącymi pracy w jego szkole.

            Uczniowie, po zajęciach związanych z lekturą „Akademia pana Kleksa” Jana Brzechwy:

            • udoskonalili umiejętność pracy w grupie,

            • przećwiczyli redagowanie kartek pocztowych, instrukcji, opisów miejsca i postaci.

            Na uczniów czekało w klasie pięć stanowisk o nazwach znanych z lektury:

            • „Przędzenie liter”,

            • „Kleksografia”,

            • „Rupieciarnia”,

            • „Geografia”,

            • „Kolorystyka”.

            Dodatkowo przy każdym stanowisku znajdowała się instrukcja z opisem zadania.

            Przy stanowisku „Przędzenie liter” umieszczono opisane koperty z instrukcją do zadania oraz wydrukowaną literą, którą uczniowie mieli obszyć. Kolorowe nici, igły i nożyczki umieszczono w słoiku.

            Stanowisko „Rupieciarnia” to zbiór starych przedmiotów, które mogą już być nieznane dla naszych uczniów.

            Przy stanowisku "Geografia" znalazły się klej i nożyczki. Umieszczono zdjęcia wybranego polskiego miasta, wzór karty pocztowej do wypełnienia oraz znaczki.

            Przy miejscu do „Kleksografii” znajdowały się kartki, pojemnik z wodą oraz farbki.

            Po wykonaniu wszystkich zadań, nauczyciel, w imieniu pana Kleksa rozdał uczniom słodką przekąskę.

          • "Kaszuby na fali" - zajęcia z języka kaszubskiego

          • W dniu dzisiejszym uczniowie klas II-IV uczęszczający na zajęcia z języka kaszubskiego wybrali się do Akwarium Gdyńskiego by wziąć udział w warsztatach ,,Kaszuby na Fali ".

            W ramach projektu uczniowie mogli zwiedzać ekspozycje oraz niezwykle ciekawy ogród - poświęcony życiu podwodnemu .

            Opiekunowie: Anita Formela, Aneta Witos, Oskar Gierszewski

          • GRATULACJE DLA OSKARA

          • Uczeń klasy VI Oskar Recław jako jeden z dziesięciu uczestników zakwalifikował się do finału dyktanda kaszubskiego w swej kategorii wiekowej.

            Finał odbędzie się w Szczecinie.

            Jeszcze raz gratulujemy i życzymy powodzenia!

          • Zajęcia z arteterapii

          • Pod koniec tygodnia uczniowie zwykle są bardzo zmęczeni i potrzebują odskoczni od kartkówek i sprawdzianów, dlatego panie Kasia i Magda zaproponowały dzieciom zajęcia z arteterapii - malowanie na płótnie.

            Korzyści płynące z arteterapii to między innymi: uwolnienie i odreagowaniem nagromadzonych emocji, zmniejszanie poziomu napięcia, wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa, zwiększanie poziomu samowiedzy i akceptacji siebie, wzrost świadomości motywów własnych i zachowań.

            Czy uczniom uda się skończyć obraz i co będzie przedstawiał? Dowiemy się wkrótce.

          • Zajęcia - Szachy!

          • Kolejny tydzień przygód w szachowej krainie minął, a my znamy już ruchy srogiej bierki, która w Polsce posiada dwie nazwy "Królowa" i "Hetman". Hetman w dawnej Polsce był to główny dowódca wojsk. Królowa to natomiast żona władcy. Obie nazwy określają osobę najbliżej związaną z królem. Wiemy, że hetman jest figurą ciężką , a nawet "prawą ręką" króla. Na szachownicy stoi początkowo obok króla i ma bardzo dużą władzę.

            Dzieci z uśmiechem na twarzy ćwiczą na tablicy demonstracyjnej ruchy hetmana oraz zbijanie figury przeciwnika. Nauczyliśmy się też rymowanki, która ma wspomóc nas w zapamiętaniu ruchów hetmana.

          • Dzień Wszystkich Świętych

          • Z okazji zbliżającego się "Dnia Wszystkich Świętych", uczniowie, wolontariusze naszej szkoły odwiedzili pobliski cmenatrz w celach porządkowych. Na grobach których, wcześniej nikt nie odwiedzał zapaliliśmy znicze zebrane wcześniej przez uczniów wszystkich klas.

          • Dodatkowe zajęcia z języka angielskiego

          • Uczniowie klasy 4 z owocowym apetytem rozpoczęli zajęcia z języka angielskiego. Wspólnie zorganizowali i przygotowali sałatkę owocową a tym samym przypomnieli sobie nazwy poszczególnych owoców po angielsku. Let's learn and have fun!

        • WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY - ETAP SZKOLNY
          • WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY - ETAP SZKOLNY

          •  

            12.10.2021 r. odbył się wojewódzki konkurs z matematyki dla szkół podstawowych - etap szkolny, w którym uczestniczyło 10 uczniów klas V - VIII.

            Zestaw konkursowy zawierał 8 ciekawych zadań dla uczniów zainteresowanych matematyką (4 zamknięte typu prawda/fałsz i jednokrotnego wyboru oraz 4 zadania otwarte), które należało rozwiązać w czasie 60 minut. Maksymalnie można było uzyskać 20 punktów.

            Najwyższe wyniki w szkole uzyskali uczniowie:

            I- Adam Damps – kl. VIII

            II- Oskar Recław - kl. VI

            III- Oskar Patelczyk - kl. VII

            Gratulujemy wyników i życzymy dalszych sukcesów w nauce.